八年级下第一次月考试卷分析.ppt
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1、试卷分析,一、成绩统计: 102班: 最高88陈紫嫣、肖研红最低53伍群恒、高智健 及格人数:53人 不及格5人 80-88分:20 人 70-79分:26人 60-69分:7人 107班: 最高87赵琦峰 最低35廖杼彬 及格人数:51人 不及格:6人 80-87分:15人 70-79分:25人 60-69分:11人,试卷卷面分析,内容:以第一单元与第六单元内容为主。 分数安排: 基础知识12分 诗词默写与赏析12分 阅读理解36分:分课内与课外共三篇12小题 作文40分。,学生完成情况统计:,基础部分:错误率最高的是第6小题。只有8人得分。诗词赏析:102班三个0分。三个1分。107班11
2、个0分。5个1分。14个2分 阅读理解: 课内阅读:得分低:廖杼彬3、冯志祥6。 课外阅读;得分低:贺文琦3、廖杼彬2 文言文阅读: 4分以下的:刘强、赵晨静、谭思慧、 尹奇、刘逸群、杨月、吴将飞、 蔡佳伟、林成、贺文琦、廖杼彬,分析失分原因:,1. 基础知识不扎实,字迹较潦草,错别字太多。主要体现在诗词默写、简答题与作文写作中。 2.阅读理解不准确,答题不到位。普遍出现的问题在于某些学生不能从整体上领悟文章的要旨,捕捉重要信息,因而出现了理解上的不准确,造成答题的不到位。没有尽可能利用原文中的关键词和重点句来解答,从而失去得分点。 3. 表述不严谨,词不达意。某些学生尽管也能领会到一点含义,
3、但表述能力差,往往词不达意,甚至重复啰嗦。 4. 写作基本功不够扎实。整篇文章看起来很乱,给阅卷老师不好的印象。文章内容不能紧紧抓住主题来写,其结构散乱,文体不鲜明,选材缺乏创新意识。 5.不重视上课效率。没有及时做笔记、及时消化当天内容。 6.对待疑难问题听之任之 。没有养成勤学好问的习惯,试卷答案:,1.B 讪shn屑xi锥zhu 2.B 育-郁 己-已 质-之 豪-毫 急-疾 3.D 唾-吐唾沫 4.B 脍炙人口-褒义词。锐不可当-褒义词 单枪匹马-与两人自相矛盾 5.B A表现父子相互关爱之情。C勇敢机智灵活,并未发生正面冲突。D还写了一个“选举”场面 6.D(得分者:邓谦之、陈紫嫣、
4、朱佳琪、刘泓伯、冯志祥、廖杼彬、龙佳琳、唐超) 着重讲析这一小题,并作相关的知识点指导与拓展练习。,交际中的语言运用 -语言表达得体 “得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件,要符合场合、对象等语境条件,避免用词不当等现象,注意掌握语言使用的分寸,在某种特定的语境中,能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎么说效果 好,怎么说效果不好 。,1、注意谦敬遣词,恰如其分,2.适应交际场合,巧妙用语,3.看准交际对象,掌握分寸,4.辨清语体 口语及书面语,语言表达得体,从对象的年龄、职业(身份、地位)、思想、性格、文化层次(文化背景)等不同特点出发,说恰当的话。,交际的场合包括时间、地点
5、、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别,等等。在这种情况下,语言表达要与环境气氛相协调。,尊称(敬词):对方(令) 谦称(谦词):己方(家、小、鄙、拙、愚、寒),记一记生活中的谦词雅语: 问人姓氏说“ ” 问人住址说“ ” 初次见面说“ ” 长期未见说“ ” 求人帮忙说“ ” 请人协助说“ ” 求人办事说“ ” 麻烦别人说“ ” 请给方便说“ ” 请改文章说“ ” 接受好意说“ ” 求人指点说“ ” 祝人健康说“ ” 向人祝贺说“ ” 老人年龄说“ ” 身体不适说“ ” 看望别人说“ ” 送礼给人说“ ” 送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ” 希望
6、照顾说“ ” 赞人见解说“ ” 归还物品说“ ” 请人赴约说“ ” 对方来信说“ ” 需要考虑说“ ” 请人谅解说“ ” 客人来到说“ ” 等候别人说“ ” 未及迎接说“ ” 陪伴朋友说“ ” 临分别时说“ ” 中途先走说“ ” 请人勿送说“ ” 送人远行说“ ” 请人决定说“ ” 谢人爱意说“ ” 受人夸奖说“ ” 交友结亲说“ ”,贵姓,府上,久违,劳驾,费心,拜托,打扰,借光,斧正,领情,赐教,保重,恭喜,高寿,欠安,拜访,笑纳,惠存,惠顾,关照,高见,奉还,赏光,惠书,斟酌,包涵,光临,恭候,失迎,奉陪,再见,失陪,留步,平安,钧裁,错爱,过奖,高攀,久仰,辨清语体,语体,就是适应特定
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