八年级物理第一章第3节运动的快慢.ppt
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1、第三节 运动的快慢,第一章 机械运动,人教版八年级新教材同步教学课件,步行人和骑车人同时由同 地出发,没有钟表,怎样 比较它们运动的快慢?,看谁在前面-即在相等的时间内,走的路程 远的人运动得快,同为百米运动员,如何比较他们运动的快慢?,同时跑,看谁先到终点-即通过相等的路程, 时间短的人运动得快,百米运动员的成绩为12s,24届奥运会万米冠军 的成绩为27min21.46s,怎样比较他们运动的快 慢?,相等时间比较路程长短,这种方法比较符合人们的思维习惯,所以物理学 里就用它来定义机械运动中的速度,1.速度(v),采用相同时间比较路程长短,.速度是表示物体运动快慢的物理量,.速度等于物体在单
2、位时间内通过的路程,举例:,飞机2s内飞行了500m 小汽车1min行驶了1800m,谁运动得快?,500m/2s=250m/s,1800m/60s=30m/s,飞机运动快,2.速度的计算,3.速度的单位,由s和t的单位组成,国际单位制中:,米/秒(m/s),常用: 千米/时(km/h),换算关系:,1m/s =3.6km/h,1km/h =1/3.6 m/s,m/s是较大的单位,口头练习:,5m/s= km/h,72km/h = m/s,18,20,4.匀速直线运动,最简单的机械运动,分析想想议议:,物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动,或:物体运动方向不变、运动快慢不变的运动叫做 匀
3、速直线运动(即速度大小和方向保持不变),频闪照片,在匀速直线运动中对,的讨论,.v与s不成正比、v与t不成反比.即v与s、t无关,. v不变 s与t成正比,.v只与s/t比值大小有关,5.变速运动及平均速度,常见的物体运动都是变速的,引入平均速度是对 变速运动的粗略描述.即把复杂的变速运动当作简 单的匀速直线运动来处理,在变速运动中它只能粗略地反映变速 运动的情况,表示某段时间或某段路程中的平均快慢,例1:一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学,家到书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min,在书店等同学用了1min,然后两人一起再经过了12min到达学
4、校。求: (1)骑车从家到达书店这段路程的平均速度是多少? (2)这位同学从家出发到学校的全过程的平均速度是多少?,(6m/s),(5m/s),一、平均速度问题:,例2.一列火车从甲地开往乙地,先以v1匀速驶完前一半路程,又以v2匀速驶完后一半路程.则全程的平均速度_,2v1v2/(v1+v2),拓展:如果列车前一半时间的平均速度为v1,后一半时间的平均速度为v2,则全程的平均速度是_,练习:一段路程为s,如果列车在通过前2s/3时的平均速度为v1,通过后s/3时的平均速度为v2,则全程的平均速度是_,(v1+v2) /2,3v1v2/(v1+2v2),.同一物体做变速运动时,它的平均速度是随
5、着 各段时间或路程的不同而变化的.,.平均速度不是速度的平均值.不能用,来计算,.如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都 不一定相等,.做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平 均速度值大,有时比平均速度值小,例.某物体在前一半路程的平均速度是4m/s,后一 半路程的平均速度是5m/s. 则全程的平均速度 是多大?,静止,匀速直线运动,t,匀速直线运动,变速运动,二、图象识别问题,例3:物体做匀速直线运动,路程与时间的关系图像如图所示,由图可知,甲、乙两运动物体的速度大小关系是( ) A、v甲 v乙 B、v甲 v乙 C、v甲 = v乙 D、条件不足,不能确定,A,例4:某学习小组对一辆在平直
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- 年级 物理 第一章 运动 快慢
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