修改版5.古诗词三首PPT课件[1].ppt
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1、第二组,单元主题:“思乡情”,选编了三首思乡的诗词和三篇散文,从不同角度表现游子们浓浓的思乡情。 单元要求:阅读课文,体会作者表达的感情;学习用具体的景物或事情表达思想感情的表达方式。,5 古 诗 三 首,人教版五年级语文上册第二组课文,学习古诗的方法,通读全诗 逐字、逐句理解 读懂全诗的意思 背诵、默写诗,方法一,理解重点不理解词 说说诗句的意思 有感情地朗读、背诵。,方法二,你还有什么好方法?请介绍。,京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。,泊船瓜洲,宋王安石,春风又绿江南岸,,明月何时照我还。,*诗人简介*,王安石(10211086)北宋时期著名的政治家、文学家,江西临川人。他的诗歌、散文都
2、很出色,是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山(今南京)居住,视钟山为第二故乡。 1042年王安石入朝为官,1069年调王安石任参知政事,第二年升任宰相。王安石任宰相期间,大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益,所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他,打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈,三年后,他辞去了宰相的职务,回到了南京的家中,从此寄情于山水。,*创作时间*,此诗的写作背景是,年过半百、对政治早已心恢意冷的王安石,已经历了因推行新法而被罢相的坎坷遭遇,此次的再次被起用为相,他曾两次辞官而未获准,因而他的赴任是勉强的、违心
3、的。 这首诗写于1075年初,当时王安石接到皇帝的命令,第二次要他担任宰相,他即第二次要他即乘船从京口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情 。,学习目标:,1、理解词语及诗句的意思。 2、有感情地朗诵古诗并背诵。,学习方法:,1、借助资料以及注释理解字词的意思。 2、自由读古诗,同桌讨论古诗的意思,体会古诗表达的情感。,b 泊船瓜洲 宋 王安石,京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数sh重山。chng 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。hun,【注释】 1. 泊船:停船靠岸。 2. 瓜洲:在长江北岸,扬州市南,和京口相对。 3. 京口:在长江南岸,现在江苏省镇江市。 4. 钟山
4、:现在南京紫金山。 5. 数重:几层。 6. 绿:本是形容词,这里用作动词,有“吹绿了”的意思。 7. 何时:什么时候。,比:“绿、到、过、满” 春风又绿江南岸,春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸,古诗小擂台,明月:蕴涵着团圆之意。 举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 海上生明月,天涯共此时。 今夜月明人尽忘,不知秋思落谁家。无言独上西楼, 月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。,交流与讨论,1.这首诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和同桌互相说一说:在你脑海中出现了怎样的景色呢?,2.这首诗中的哪几句诗是诗人所见,哪几句诗是写诗人的所感?,返回,3.面对明月,你还能想起哪些
5、思乡诗?,b 泊船瓜洲 宋 王安石,京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。hun,小练笔 1、泊船瓜洲通过 表达了诗人的感情。 2、江下列表示秋天的词语分类: 秋高气爽 心旷神怡 秋叶纷纷 凉风习习 落红遍地 寂寥肃杀 表示心情愉悦的: 表示心情不佳的:,秋 思,唐张 籍,洛 阳 城 里 见 秋 风 , 欲 作 家 书 意 万 重 。 复 恐 匆 匆 说 不 尽 , 行 人 临 发 又 开 封 。,*诗人简介*,张籍(767830)唐诗人。字文昌,江苏苏州人。贞元十五年进士,历任太常寺太祝,水部员外郎、国子司业等职,帮世称“张水部”或“张司业”。又因其家
6、境穷困,眼疾严重帮孟郊称他为“穷瞎张太祝”。张籍是韩愈的学生,其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦,颇得白居易推重,与王建齐名,并称“张王”。有张司业集,学习目标:,1、理解词语及诗句的意思。 2、有感情地朗诵古诗并背诵。,学习方法:,1、借助资料以及注释理解字词的意思。 2、自由读古诗,同桌讨论古诗的意思,体会古诗表达的情感。,秋 思,唐张 籍(j),洛 阳 城 里 见 秋 风 ,jin 欲 作 家 书 意 万 重 。zhn 复 恐 匆 匆 说 不 尽 , 行 人 临 发 又 开 封 。,1.行人:此处指送信的使者。 2.发:出发。 3.意万重:思绪万千。 4.开封:打开信封。,【注释】,秋风乍
7、起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的新亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候,又打开已封好的信查看。,全诗的大意,洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。,古诗小擂台,第一句说秋天来到了洛阳城,平平叙事,不事渲染。第二句中的“欲作家书”, 一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。这平淡而富于含蕴的“见”字,给予读者多么丰富的想象啊!,复恐匆匆说不尽 , 行人临发又开封 。,古诗小擂台,“复恐”二字,对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐”,促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定
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