【湘少版】英语四年级上册:Unit 4 These are flowers教案(2)(精修版).doc
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1、湘少版英语精品资料(精修版)Unit 4 These are flowers.教学目标:1、用 “These/Those are”“Theyre”描述事物及其特征。2、语言结构:These/Those are Theyre掌握词汇:these, flower, children, those, egg,tree, grass, sheep, bird理解词汇:rose,red,rice字母Rr在单词中的发音。教学重、难点:用 “This/That is”“Its”描述事物及其特征。教学难点:These/Those are Theyre课时安排:教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E
2、、F、G部分1课时Period 2教学目标能听懂、会说新单词;能运用 “These /Those are”对事物及其特征作简单的描述;通过阅读理解课文D部分小故事,培养综合运用语言的能力。教学重点及难点重点:掌握各种事物的名称。难点:能熟练运用句型描述事物特征。教学准备单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。教学步骤Step 1 Warming up师生问候。2、角色表演,复习课文A部分。Step 2 Presentation and drill出示课文B部分挂图或课件,玩拼图游戏。T: Look!There are many things in the picture. What are th
3、ey?用课件或单词卡片将本课生词及相应图片逐一出示。用升、降调带读单词。纠正发音。听录音,复述所听到的内容,进行竞赛。单个进行复述,看谁的记忆力好,评为“记忆大王”。听录音,跟读。Step 3 Practice游戏Whats missing?(眼力大考验)教师闪现图片或单词卡片,让学生快速说出单词。然后抽走其中一张,学生说出抽走的是哪一张。卡片闪现的速度逐渐加快。根据课文C部分,让学生们画画说说。鼓励学生们用所学的知识大胆进行拓展。S1: I have a big egg. My egg is cute.S2: 听课文D部分录音,看课文,理解故事大意。教师解释故事中疑难单词(broken, touch等)的含义,帮助学生理解。然后让学生有感情地朗读,并分角色表演。Step 4 Consolidation创设情景,自由会话。情景:全校将举行一个“小小画家”的活动大赛,以美丽的大森林为主要内容。获奖者向大家介绍自己的作品。评价。对学生的描述和表演进行评价,给予鼓励和奖励。练习。家庭作业。
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