【陕旅版】小学英语五年级上册Unit6__第1课时教学设计(精修版).doc
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1、陕旅版英语精品资料(精修版)Unit6 第1课时教学设计一、教学目标1. 能听、说、读、写词汇:shirt, T-shirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks。2. 能在教师的引导下,完成Part C Look and write部分的练习。 二、教学准备1. 教师准备:(1) Lets learn部分的词汇卡片。(2) Lets learn部分的服装实物(装入一个购物袋里)、一段轻快的音乐。(3) Lets learn部分的音频。(4) 教
2、师准备两个大信封,一个信封放入a pair of, two pairs of, three pairs of等短语卡片,另外的信封则放入shirt, T-shirt, shorts, trousers, glasses, shoes, socks等单词卡片。2. 学生准备: (1) 用报纸或纸做的一些服装。(2) 白纸一张。三、教学方法建议I. 课程导入(Leading In)1. 课前热身教师背上所准备的购物袋和学生对话,让学生猜购物袋里有什么:T: Morning, everyone! Look. I have a big bag. Guess whats in the bag?Ss: A
3、 book?T: No. They are soft. You wear them on your body every day. (引领学生猜答) T&Ss: They are clothes.T: Yes, you are right.2. 新课导入教师承接上一环节,随机向学生展示自己购物袋中的服装,并与学生展开对话。T: Look at my clothes! What is this? (教师拿出一件毛衣)S1: Is it a coat?T: No, it isnt.S2: Is it a sweater?T: Yes, it is.II. 课程展示活动和过程的设计建议(Presen
4、tation)1. 新课展示Part A Lets learn承接新课导入部分,教师继续展示自己购物袋中的衣物:T: Look. Its not a T-shirt. Its a shirt. (教师拿出一件衬衫)What are these? (教师拿出一条短裤) Oh, they are shorts.教师也可选出几位擅长表演的同学做模特,让他们拿出各自准备的报纸服装摆好姿势;之后教师播放所准备的一段音乐,边介绍服装边让“模特们”在讲台上走一走。如:This is . He wears a shirt, a pair of trousers and a pair of shoes.This
5、 is . He wears a pair of glasses, a T-shirt and a pair of shorts.教师可以多邀请几批学生来做模特,让学生在自己的陈述中增加对这些服装的了解,为Lets learn的学习做铺垫。1. 教授单词shirt和T-shirt (1) 教师拿出shirt实物边展示边教授单词,也可以先穿上实物,然后引导学生说出单词shirt,其间注意强调字母组合sh发的音,ir则发3:的音。教师板书shirt并领读几遍后,随机选一个学生到前面来试穿shirt,并对其他学生提问:Who wears a shirt? 引导学生回答:.wears a shirt.
6、在大多数学生掌握shirt的发音后,教师可以换一种问法:Who wears a yellow shirt? 让学生来介绍班上其他的同学穿了什么颜色的衬衫,启发他们多观察多表述。(2) 教师拿出一件T恤问学生:Is this a shirt, too? 学生仔细观察并回答:No. 教师予以肯定:Yes, you are right. Its not a shirt. Its a T-shirt.然后板书单词T-shirt并领读。之后,教师可拿出T-shirt和shirt的单词卡片让学生仔细观察找出不同、进行区分,如T恤前面有一个字母T。 最后,教师可拿出实物T恤和衬衫故意说错单词,考查学生的辨别
7、能力,加深其印象。2. 教授短语a pair of shorts(1) 教师拿出一条短裤,向学生介绍:Look! These are shorts. This is a pair of shorts.教师先板书并领读单词shorts,向学生强调sh在这里还是发的音,但or发的是音,尾音发ts的音。之后,教师拿着短裤故意放在一个学生身上说:wears a pair of shorts.再引导这位学生说:I wear a pair of shorts.之后,教师可采用击鼓传花的方式来玩游戏,短裤卡片传到谁的手里谁就要大声读出shortsa pair of shorts,并且尝试说I wear a
8、pair of shorts.循环练习直到学生掌握。(2) 教师在单词shorts前用红色的粉笔板书短语a pair of并领读。3. 教授短语a pair of trousers(1) 教师拿出一条长裤,把它围在腰间,并向学生介绍:I wear a pair of trousers. trousers这个单词虽然已学习过,但比较难读,教师可以板书该单词并把它按照音节分开领读几次:tr-ou-sers。注意其中tr发 tr的音,ou发au,s的尾音发z,整体读音为trazz。为了使学生加强记忆,教师可以采用大小声的游戏来巩固练习该单词及短语 a pair of trousers,如:教师大声说
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