【陕旅版】小学英语四年级下册Unit6_Today_Is_Her_Birthday_第4课时教学设计(精修版).doc
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1、陕旅版英语精品资料(精修版)Unit6 Today Is Her Birthday 第4课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit6【主 题】Read a story, Lets chant, Lets do quickly【课 时】第4课时一、教学目标1. 能听懂、理解Read a story中情节简单的小故事,并且能流利地跟读录音,要求模仿正确、语音语调自然。2. 能跟随节奏流利地说唱Lets chant部分的歌摇。3. 教育学生爱护小动物。二、教学准备1. 教师准备:(1) Read a story及Lets chant部分的教学音频。(2) Lets do quickl
2、y部分的数字卡片。(3) 本单元的词汇卡片。(4) Read a story部分的人物头饰和教学挂图或课件。2. 学生准备:(1) 一百以内的数字卡片。(2) 一张空白卡片和彩笔。三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前复习1. 教师出示本单元词汇卡片,学生快速抢答。2. 比赛拼读单词:教师将学生分成两组,然后说词语,两组学生轮流拼读单词,如一组拼错,则另一组继续拼读,直到拼对为止。教师注意不要只叫举手的学生回答,也要多给平时比较腼腆内向的学生一些机会,鼓励其大胆拼读,并在必要时多加引导;在学生拼读正确后,教师要及时进行肯定和表扬,使其树立学习英语的自信心。3. 口语练习:此
3、环节目的在于复习本单元所学句型。如:T:(教师出示礼物图片,对学生进行引导) Hello, S1! What are you going to do on your .s birthday?S1: I am going to buy a gift for him / her. T:(教师指着S1问其他学生) What is . going to do for his / her on the birthday?Ss: He / She is going to buy a gift.T: (教师出示花朵图片,对学生进行引导) Hello, S2! What are you going to do
4、 on your .s birthday?S2:I am going to buy some beautiful flowers for him / her.T:(教师指着S2问其他学生) What is . going to do for his / her . on the birthday?教师引导学生多做几组这样的问答之后,提问学生:T: How old are you, S3?S3: Im .T: How old is your mother?S3: She is.T: How old is your father?S3: He is.在学生准确回答后,教师可以用A nice gir
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