【陕旅版】小学英语四年级下册Unit8_What_Can_You_Do_第1课时教学设计(精修版).doc
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1、陕旅版英语精品资料(精修版)Unit8 What Can You Do 第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit8【主 题】Warming-up: Circle what you can do, Lets learn【课 时】第1课时一、教学目标1. 能听、说、读、写词汇:speak, hear, see, help, open, close, take photos, play the music,并能熟练运用。2. 能根据教师发出的指令做出相应的动作。二、教学准备教师准备:(1) Lets learn部分的教学卡片。(2) Lets learn部分的教学音频。(3)
2、一部照相机。三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前问答学生此前已经学习了很多有关动作和活动的词汇,教师可以借助课堂的前五分钟,和学生进行交流,引领学生复习有关词汇和句型,在复习旧知的基础上引人新知。以下内容可供参考:Hello! When do you have classes?When does she get up?What do you do after class?What does he / she like to do?What do / does . do on Saturday?Do you / Does . often . on Sunday?(2)新课导
3、入Part A Warming-up: Circle what you can do教师承接上一环节,边做动作边介绍:T: I often cook on Sunday. I can do many things. I can run. I can swim. I can dance. I can sing songs. Now open your books and turn to Page 61. Circle what you can do.教师引导学生完成本部分内容,并顺势引入本节课知识。课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示Part A Lets le
4、arn1. 新授动词hear和see。1.1. 教师将手放在耳边,对学生们说:T: I can hear you. Can you hear me?引导学生一起做“听”的动作,师生一起拼读拼写单词hear。1.2. 教师以同样的方法教授see:将手放在眉梢,对学生们说:T: I can see you. Can you see me?引导学生一起做“看”的动作,师生一起拼读拼写单词see,教师注意强调字母组合ee在单词中的发音。2. 新授单词speak。教师指着自己的嘴,与学生问答:T: Look at me. Whats this?Ss: Its a mouth.T: Look at my
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