作文指导细节描写公开课.ppt
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1、,我们身边的普通人 细节描写指导,他是谁?,找一找,(1)他在大街上走着。 (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。,(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。,细节描写,什么是细节描写?,细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一句话等,用特写镜头放大,通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。
2、换句话说,就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节,加以具体描写。,说一说,常见的几种细节描写:,肖像细节描写 语言细节描写 行动细节描写 服饰细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写 对事物进行细节描写,下列语段包括哪几种细节描写?,她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也
3、不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球! “可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。,辨 一辨,我看见个子不等的四个小男孩,大概八九岁光景,小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占,衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的,有的干脆没有上衣,裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子,就是有鞋子的那个,也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋,仰着头,小手调皮地拧着同伴的耳朵,憨态可掬地嬉闹着欢笑着!咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐!,父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他
4、戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。,朱自清在背影中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写,突出了父亲对我无私的爱,让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。,“老王直僵僵地镶嵌在门框里” “他面如死灰,两只眼上都结着一层翳” “他简直就像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨”。,老王,一个善良的普通人,我偏爱生活的细节
5、。我觉得人类发展了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不同的人群,拥有绝对不同的细节。 著名女作家 池莉,细节描写,让普通的人也留在我们心里!,感悟细节,女孩的眼里突然盈满了泪水:“那天,我想最后看一眼妈妈,就来到妈妈的修车点儿。妈妈从工厂下岗后,就给人修车维持生计。在那些修车的师傅当中,仅有两位是女人,妈妈就是其中的一个。我看到妈妈旁边的柱子上比别人多挂着两样东西,一副羽毛球拍和一只饭盒。” “那饭盒呢?是妈妈的午饭吗?” “不是,那是一盒黄瓜头儿吃黄瓜时掰下来的黄瓜尾巴,妈妈都留了下来。” “做什么用的?”,“妈妈说用来美容,没事的时候她就用黄瓜
6、头儿擦自己的脸,”女孩的泪水一下子流了出来,“我突然发现妈妈一直都是很爱美的,虽然我们很穷,可我从未见她愁过,她一直都是很乐观的。”女孩有些哽咽了,“我想如果我死了,就太对不起她了我在她那里坐了一会儿,就回到了学校,从此再没有产生过这样的念头。”我的妈妈是怎样一个不平常的女人!一个被生计所迫,过着最底层生活的,用黄瓜头儿美容的女人!,关键处驻足,细微处,慢,说,、那时已是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里踏黄泥。额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 、那时已是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一
7、伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,方法一:放大镜观察,、我眼盯着羽毛球,用力一挥,就把球打了回去。 、我眼盯着半空呼啸而来的羽毛球,手握球拍,连连向后退,眼看球就落在我头顶上方一尺左右了,我猛得跳起,用力一挥,只见羽毛球在我的球拍上“呯”的弹了一下,然后掉转头,朝妈妈飞过去。,方法二:慢镜头分解,可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。 眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,
8、她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。 ( 细化动作、延长过程),临渊羡鱼,小结:将妈妈看我那一动作进行了细细地分解,用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长,把每一个细微的变化细致地展示在读者面前,让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛,我的眼,并用细腻的心去揣摩妈妈的心理,这样更把母爱表达得淋漓尽致,这种方法就是(出示方法二:细化动作,延长过程)同学们妈妈的目光正往下滑呢,接着,她可能会把目光移向哪里呢?心里又在想些什么
9、?试用这种方法接着写一两句。,、绒绒的雪花像棉絮一般,铺天盖地地飘落下来。一阵风吹来,被卷起的雪花有的落在伞上,有的落在人脸上。 、绒绒的雪花像棉絮一般,铺天盖地地飘落下来。一阵风吹来,被卷起雪花,团团片片,纷纷扬扬,有的打在雨伞上发出“沙、沙、沙”的声音,像千万条春蚕吃着桑叶,还有的飘在脸上,感觉湿润润、冰凉凉,方法三:多角度渲染,初中语文老师讲课有一个习惯性动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,仿佛在那里,寻找着精神的栖息地,构建着一个新世界,于是我们也随着老师的目光,追索着他描述的世界,走过万水
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