幼儿园全面发展教育第一课时.ppt
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1、第 四 章 幼儿园全面发展教育,含 义,幼儿园全面发展教育,幼儿园采取符合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段,以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐地发展为目的的教育活动。,我国幼儿园教育目标是 “实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展 ” 。,幼儿园全面发展教育,幼儿体育,幼儿智育,幼儿德育,幼儿美育,第一节 幼儿体育,【问 题】:,1、在幼儿园体育目标中,为什么要把保护幼儿的生命与健康放在第一位?,2、幼儿良好的生活卫生习惯与生命健康有何联系?良好的习惯指什么?,一、什么是体育,广义概念-泛指人类社会的各种体育活动。 狭义概念-指在教育
2、机构中进行的、保证受教育者的身体正常生长发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。 幼儿体育-指在幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律,运用科学的方法,以增强幼儿的体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。,【问 题】: 1、体质是什么? 2、衡量一个人体质好坏的 主要标志是什么?,幼儿体育的生理基础,幼儿的生理特点,幼儿期,人处于初步的发育阶段:骨骼细小,硬度差,容易变形,肌肉体积小,收缩力弱,心脏心腔小,心肌薄,心肌收缩力小,心跳快,肺组织的弹力纤维少,肺活量小,呼吸弱,神经系统易兴奋,注意不集中。,幼儿体育的心理基础,心理特点:,幼儿期孩子是以具体的形象思维为特征,但思维能力较差,
3、发育不成熟,感知、记忆、想象、思维、言语能力都相对较低,社会性较差,兴趣爱好、特长表现不明显,意志不坚定,对问题的判断能力差,应变能力弱,情绪、个性、性格都有待于后天的培养,但喜欢玩耍、游戏、好动。,二、幼儿体育的目标,保护幼儿的生命与健康,促进身体正常生长发育和机能的协调发展。 培养幼儿良好的生活、卫生习惯 锻炼幼儿身体,发展基本动作,增强体质,培养对体育活动的兴趣。,保护生命对于幼儿来说意义重大。 生命的健康是其他一切学习活动的前提。 幼儿园教育指导纲要明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康防在工作的首位。”,【案例一】,幼儿园中班进行“50米跑比赛”的体育活动,其活动过程为
4、: 一、活动身体: 1、队列训练 2、准备操练习:运动模仿操 二、讲解比赛规则:全班小朋友站在不同跑道的起点,你们听到老师喊“预备跑”后才可以跑,看哪个小朋友跑的得最快 三、比赛开始,老师鼓励跑得快的小朋友,指责中途停止跑步的孩子 四、教师总结评价,【案例二】,某幼儿园进行全园体操比赛,各年龄班参加,并评出一、二、三等奖,届时请家长观看。各班老师为了获得奖励,给自己脸上贴金,获得家长的赞赏,各班老师每天花大量时间训练幼儿的体操,每天的户外活动都用于训练,训练时,老师对做操认真符合要求的孩子进行表扬,对做操不认真不符合要求的孩子进行呵斥、责备、惩罚。导致有的孩子不愿上幼儿园。,讨论交流:,请你对
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