地理:1.2《三大自然区的内部差异》课件(旧人教版选修二).ppt
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1、1.2三大自然区,的,内部差异,(一)教学目标: 1、使学生理解东部季风区的南北差异的形成原因和其表现; 2、使学生理解西北干旱半干旱区的东西差异的形成原因和其表现; 3、使学生明白区的垂直差异的形成原因和其表现。 4、继续加强学生的地理思想,培养学生的辩证地解决问题的能力 (二)教学重难疑点: 1、重点:(1)东部季风区的南北差异;(2)西北干旱半干区的东西差异;(3)青藏高寒区的垂直差异。 2、难点:理解陆地景观的地域分异规律;,NEXT,我国三大自然区是东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。它们的划分是自然要素的地域变化引起的。现在同学们可以想一想三大自然区的划分是自然要素的地域变化
2、引起的,同样在各区内部仍有自然要素的地域变化,这样各区的内部会怎样呢?,导课,三大自然区内部差异,NEXT,东部季风区的南北差异,青藏高寒区的垂直差异,西北干旱半干旱区的东西差异,总结篇,热带景观,温带景观,亚热带景观,NEXT,看了这些图片,我们都会想为什么这些都是东部季风区的景观,可表现形式却不一样,这是怎么回事。我们学习过由于太阳的辐射在地球上的分布式不同的,正是太阳辐射量随纬度的变化,导致了不同纬度的景观不同。从北向南,我们将该区划分为三个自然区:东北温带湿润、半湿润地区,华北暖温带湿润,半湿润地区,华中亚热带湿润地区,NEXT,东北温带湿润、半湿润地区,华北温带湿润、半湿润地区,华中
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