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1、产生依据 主题 回答基本问题 核心内容 精髓 历史地位,邓小平理论,一、邓小平理论产生的客观依据:,1.时代背景:,2.现实依据:,3.历史基础:,和平与发展成为时代主题,改革开放和现代化建设的实践,中外历史经验的总结,二、邓小平理论的主题和回答的基本问题:,“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,邓小平理论,四、贯穿邓小平理论的红线也是精髓,五、邓小平理论的重大意义,继承和发展,新阶段,当代中国的马克思主义,“解放思想、实事求是(前提条件、一条红线),邓小平理论,党的社会主义初级阶段的基本路线,以经济建设为中心兴国之要 四项基本原则立国之本 改革开放强国之路,三、邓小平理论的核心内容,内涵 回
2、答重大问题 贯彻三个代表 历史地位,三个代表思想,“三个代表”重要思想,1. 科学内涵,先进生产力 先进文化 最广大人民的根本利益,(三者是统一的整体),2.回答重大问题,建设什么样的党 怎样建设党,3.如何贯彻:,(根本要求、精神实质),4.历史地位,继承、发展 立党之本、执政之基、力量之源,三个代表思想,关键;核心;本质,背景 内涵 回答问题 历史地位,科 学 发 展 观,1.背景,立足国情,总结实践 借鉴经验,适应发展,2.内涵,第一要义是发展 核心是以人为本 基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾,3.回答问题,实现什么样的发展 怎样发展,4.历史地位,一脉相承又与时俱进的理论
3、重要指导方针 重大战略思想,科 学 发 展 观,1.内涵不同 2.回答的问题不同,三者区别,社会主义:什么是?怎样建设? 党:什么样的党?怎样建设? 发展:什么样的发展?怎样发展?,围绕三个问题,1.都是马克思列宁主义、毛泽东思想继承、丰富和发展,都是马克思主义中国化的成果,是当代中国的马克思主义。 2.都是中国特色的社会主义理论。 3.都具有重要的指导意义。,三 者 联 系,中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 中国特色社会主义理论体系以一系列新的重大理论观点、重大战略思想,继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想
4、,是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马克思主义。,中国特色社会主义理论体系成为党的指导思想,1.1997年,十五大首次使用“邓小平理论”一词并将其作为党的指导思想。 2.2002年,十六大把“三个代表”思想写入党章,使其成为党的指导思想。 3.2007年,十七大把“科学发展观”写入党章,使其成为党的指导思想。,课 后 练 习,1.邓小平理论的核心内容是: A.解放思想,实事求是 B.党的基本路线 C.以经济建设为中心 D.坚持改革开放,B,2.贯彻“三个代表”重要思想的本质 是 : A. 坚持与时俱进 B.坚持党的先进性 C.始终代表人民的根本利益 D.坚持立党为公、执政为民,D,3、
5、科学发展观等重大战略思想,既面对着建设和发展中国特色社会主义这一共同主题、又侧重于探索和解决不同时期不同阶段遇到的新矛盾新问题。这是因为: A.矛盾具有普遍性与特殊性 B.矛盾就是对立统一 C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 D.事物的发展是量变与质变的统一,A,课 后 练 习,4. 深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要,是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。这是因为: A社会意识的变化决定着社会存在的变化 B社会意识对社会存在具有积极的促进作用 C社会意识对社会存在具有能动的反作用 D社会存在和社会意识相互影响、相互决定,课 后 练 习,C,5.从哲学角度分析中国特色社会主义理论体系产生的必然性和必要性,(1)实践是认识的来源,认识随实践的发展而不断深化。 (2)事物是变化发展的,坚持发展的观点要勇于创新。 (3)科学理论对实践有巨大指导作用。 (4)矛盾具有特殊性,坚持具体问题具体分析。,课 后 练 习,
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