有志者事竟成议论文写作入门用.ppt
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1、,议论文入门写作,学习目标 1、掌握议论文基本特征及要素; 2、了解议论文基本结构模式及写作思路; 3、“改头换面”尝试写作成文。,什么是议论文?,议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。通俗说,议论文就是对某事、某人、某现象有独特的见解和看法。,二、议论文的三要素,议论文的三要素是论点、论据、论证。 1、论点 论点是作者对所论问题提出的见解和主张。论点分中心论点和分论点,一般一篇议论文只有一个中心论点,几个分论点。分论点是从中心论点分离出来的,从属于中心论点,几个分论点构成中心论点,论点是一篇议论文的灵魂和旗帜,没有论点或论点含糊,论证
2、也就失去方向,结果是不知所云。,论点的要求:,(1)正确不能偏离题目或所供材料的主旨。 (2)鲜明有明确的褒贬立场。 (3)新颖写出自己独到的见解。 (4)唯一一篇文章只能有一个中心论点,但可以有几个分论点。,2论据 议论文的论点确立以后,用来证明论点的根据叫论据,只有举出足够的事实或正确的道理,才能证明论点的正确性。论点往往是在大量材料的基础上产生的,那么,是不是要把这大量的材料全部用来作为论据呢?这里就有个怎么选择论据的问题。总的来说,要根据论点从众多的论据中选择那些针对性最强,最有说服力的论据,以增强议论的逻辑性,使每个论据真正起到有力地证明论点的作用。,论据的要求:,(1)正确能紧扣中
3、心论点,为论证中心论点服务,不能让论点和论据分离。若与论点无关,再生动的论据,也不能选用。在选择论据时,我们要注意:作为论据的具体材料,往往具有多面性,如果从不同的角度去分析,可以发掘出不同的意义,所以,一个论据往往能同时说明许多道理。因此,我们要注意从论点的需要出发,注意对论据进行灵活剪裁,使论据和论点相适应。,(2)真实列举的事实、数据等要真实可靠,要经得起考验。要符合实际,符合生活逻辑。只有论据确凿可靠,才能充分有力地证明论点,才能使论点具有无可辩驳的说服力。,(3)典型列举的事实、数据等能以一当十,清楚地证明论点,有说服力。典型就是指论据要能揭示事物的本质和规律,有代表性、必然性。要做
4、到选材典型,在运用理论论据和事实论据时,就最好“慕名而选”,即选用名人名家的名言和事例。“我姥姥说”,“我妈妈说”,“同学张三李四说”或“有人说”,往往“人微言轻”,缺少分量。,(4)新颖选用平常生活中能打动人并且一般人不太熟知的事例做论据,不要总是选用大家熟悉的古今中外的名人事例。新颖与陈旧是相对而言的,要使所摆的论据新鲜一点,可以从三方面考虑:用别人不常用的。这就要加强学习,博览群书,从古今中外人们的言论中搜集理论论据。用发生在不久前的。这就要关心世事,时时处处做生活的有心人,从生活的万事万物中,找事实论据。,(5)概括叙述论据时用较概括的语言,能把与论点有关的主要事例说清楚就行,不要对事
5、例作详细叙述,尤其不能有细节描写,以免写成记叙文。,第一环节:议论文写作必备。,1积累相关的古诗句。 譬如关键词是“友谊”,那么古诗中关于友谊的诗句有哪些,搜集几条,以便写作时运用。 2积累相关的名言警句。 譬如,关键词“好奇心”,有关的名言警句有多少,把它列出来。 3积累相关的事例。 可以是名人的事例,最好是现实生活中影响较大的事例。,3论证 论证就是用论据论述论点的过程。有了正确的论点和充分的论据,还须借助于一定的论证方法才能使论点得以阐明。由于事物之间相互联系的方式是多种多样的,因而构成了不同的事理,这就要求我们在论证过程中灵活采用多种方法,以便从多角度、多侧面去论证论点,使论点的正确性
6、得到全面、充分和深刻的证明。,论证的要求:,(1)严密性论证过程中注意观点和材料的统一。 (2)条理性论证过程中思路明晰,层次清楚。正文部分可以用排比段来写,即每段的开头或结尾能用同样的句式来表述,每段写作时,最好把每段的中心句放在段首,这样就做到纲目清楚。 (3)逻辑性论证过程中,论说透彻,说理性强,一般议论文要求至少能写出两层,实在不行,也能从正反两方面进行论说。,论证方法: 例证法、引证法、辩证说理、正反对照、比喻明理,古之学者必有师。(中心论点)师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦
7、先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟(ji)乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(分论点)古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读(du)者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不(fu)焉,小学而大遗,吾未见其明也。,巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相
8、似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤(y)! 圣人无常师。(分论点)孔子师郯(tn)子、苌(chng)弘、师襄、老聃(dn)。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传(zhun),皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作师说以贻(y)之。,一、总论从师的必要性 和择师的标准;,二、批判当时士大夫 耻于从师的不良风气;,三、用具体事实进一步 阐明谁可为师的道理;,四、说明写本文的原因。,提出中
9、心 论点:古之 学者必有师,分 论 点,师道之不传也 久矣,欲人之 无惑也难矣,圣人无常师,结 论,不拘于时,能行古道,文章结构,所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。 议论文的一般结构:,提出问题(引论)- 提出文章要论述的问题是什么(总) 分析问题(本论)-摆事实讲道理论述为什么是这样 (分) 解决问题(结论)-论述怎么样做到和会出现怎样的情况 (总),议论文的结构:,提出问题分析问题解决问题 (引论)( 本论 ) (结论),并列式,递进式,常结合运用,例文:学会舍弃,(是什么),(为什么),怎么样,提出中心论点,分论点1,分论点2,分论点3,总结全文 呼应开头,
10、摆事实,讲道理,小结,讲道理,讲道理,小结,小结,摆事实,摆事实,并列式结构,【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】,例文:闻过则喜,议论文写作提纲的构思,一、确定题目,(论述的问题或论点),二、确定论点以及怎样引出论点(第一段),三、围绕论点确定几个论据,(包括道理论据以 及与之相配套的事实论据),四、确定论据之间的连接方式,(使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络,条理清楚),五、确定结论,即如何收尾。,议论文写作提纲的构思,一、确定题目,(论述的问题或论点),二、确定论点以及怎样引出论点(第一段),三、围绕论点确定几个论据,(包括道理论据以 及与之相配套的事实论据),四、
11、确定论据之间的连接方式,(使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络,条理清楚),五、确定结论,即如何收尾。,亮,引,叙,析,结,例文:闻过则喜坚韧,方法总结: 1、选例要紧扣论点. 2. 叙例要简明扼要 应根据论点的需要,对论据事例进行加工改造: 、变具体记叙为概括叙述,一般不使用描写、对话; 、舍弃与论点无关的内容,不宜面面俱到、全盘照抄,更不能篡改材料。 3.议论要结构清晰,论证要充分、严密。,“梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。”,观点例子失败 没有分析,只罗列材料是失败的。,抓住机遇 “机遇总是偏爱有准备的人”,诚
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