中学远程研修总结.doc
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1、第二十三中学远程研修总结为进一步深化学习内容、迁移学习效果、提升应用能力。根据按照山东省教育厅暑期教师新课程全员培训工作实施方案部署要求,我校高度重视,认真组织,广大参训学员积极参与,于7月15日20日顺利进行了教师新课程全员培训,圆满完成了培训工作任务目标,在暑期远程研修的基础上,我们又积极认真落实山东省中小教师全员远程研修规划文件精神以及区关于中小学(含幼儿园)教师暑期集中研修补修的通知文件精神,校本研修也取得了较为良好的效果。现总结如下:一、指导思想以信息化环境下中观教学设计与实施为主题,以提高教师对学科、课程的认识和理解水平,改进教师的教育教学行为,进而改善学生的学习生态,促进每个学生
2、的健康发展为重点,把暑期的集中远程研修与秋季开学后校本研修相结合,促进了教师远程研修的校本化、常态化,提升了教师教育技术与学科教学整合能力。二、研修人员参加暑期集中远程研修的全体小学部、初中部(语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、音乐、美术、体育)教师。三、提高认识,促进研修 1、一把手亲自抓 学校领导非常重视研修工作,校长专门召开校委会,强调研修的重要性,指出教师研修是绝好机会让大家珍惜,强调业务教干对研修的监督与过程指导。召开全体教师会,做好动员。 2、提前准备,确保顺利 为确保所有教师研修顺利进入研修状态,我校多次组织开好管理人员会、指导教师研修组长会、参训教师动员
3、会,明确要求,同时要求网管人员在假期内做好网络调试等,做实做细研修前准备工作。 3、研修组长全程指导 7月4日-9日,研修组长在第一时间先行学习,业务教干融入其中,组织研修组长认真学习。熟悉学习内容,完成研修作业,以便教师学习时及时指导。7月15日-20日及开学以来的校本研修期间,十位研修组长认真履行自己的职责,研修期间及时传达上级研修要求,随时指导学员作业,督促组内教师完成任务。在共同参与研修时间,电脑技术问题解决了,作业问题完成及时。 4、培训过程严管理。 教师在研修过程中基本做到 、按时到岗,签到、签退。 、要求远程研修和校本培训相结合,研修培训和平时教学相结合。针对培训中可能出现的部分
4、老师只重视关注度,忽视作业质量的现象,学校召开了研修组长会议,要求各学科明确研修目的,在推出精品作业上下工夫,在写随笔感悟上下功夫,确保教师有所学必有所得。 5、过程管理制度化。 一是责任制度,校长亲自挂帅,副校长负责培训的全面工作,研修组长是直接责任人,一级抓一级,层层抓落实。 二是考勤制度,业务教干责任到人,认真做好考勤记录,研修教师在培训过程中要按正常上班对待,不得迟到、早退、旷班。 三是考评制度,学校制定了量化考核措施,对教师的培训进行监督和检查。 6、建立激励机制,推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本研修深入持久地开展,以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提
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