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1、中高职对接 冶金技术 专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)冶金技术专业(550102)二、招生对象初中毕业生三、基本学制5年。四、培养目标本专业主要面向冶金等行业企业培养培养德、智、体、美全面发展,具有必备的科学文化基础知识,良好的职业素养、团队协作与创新精神,掌握炼铁、炼钢生产基础理论知识,熟悉炼铁、炼钢生产技术、工艺与设备,具有相关岗位操作技能,有掌握新技术、新工艺能力的一线生产、基层管理高素质劳动者和技术技能型人才。五、就业面向序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1烧结与球团生产烧结高级工烧结2高炉炼铁炼铁高级工炼铁3转炉炼钢炼钢高级工炼钢4电炉炼钢炼钢高级工炼钢5连
2、续铸钢连铸高级工连铸6炉外精炼炼钢高级工炼钢六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能:(一)职业素养1. 职业精神:遵守行业职业道德;爱岗敬业;有团队精神和开拓精神;有创新意识;有社会责任感;保持良好学习的状态。2.职业知识:见课程结构。3.职业能力:钢铁冶金工艺操作能力、使用计算机等现代化手段进行信息处理的能力、技术分析能力。4.职业潜能:具有良好的职业迁移能力,具有相应的工艺和品种开发和组织管理等工作的能力。(二)专业知识和技能专业知识1、计算机应用基础知识2、工程制图基础知识3、冶炼基础知识4、钢铁冶金原理知识5、钢铁冶炼工艺基本知识6、冶金联
3、合企业生产过程的一般知识。 7、炼铁的基本知识和基本操作技能。8、炼钢与浇注的基本知识和基本操作技能。 9、烧结矿与球团的基本知识和基本操作技能。 10、具有冶炼工艺设备的选择及冶炼工艺设计的能力。 11、具有冶炼车间生产和技术管理能力。专业(技能)知识:1、掌握冶金企业中冶炼原料及其工艺操作的能力。2、分析和解决冶金工程实际问题的能力。3、较好的科研和技术攻关能力。4、项目合作能力。5、实践操作能力的自我提高能力。八、课程结构公共基础课德育语文数学外语计算机应用基础体育与健康艺术心理健康教育专业核心课机械基础基础化学、电工学液压传动钢铁冶金原理、企业管理冶金过程检测与控制AUTOCAD专业(
4、技能)方向课专业技能(方向)1金工实训烧结矿与球团生产专业技能(方向)2高炉炼铁基础知识、高炉炼铁炼钢生产基础知识 转炉炼钢选修课专业技能课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术),以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(一)公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设,并注重培养学生掌握职业生涯规划能力,学习职业生涯规划方法,实施职业生涯规划
5、行动等在本专业中的应用能力。362体育与健康进行体育基本知识的教学和基本技能的训练,使学生掌握体育运动的基本技能,养成用科学方法锻炼身体的习惯,促使学生身体的正常发育,不断增强体质,并具有适应从事本专业需要的身体素质。1263语 文学生通过学习必需的语文基础知识,正确理解与运用祖国的语文文字,注重语文基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。1964英 语巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行
6、交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂和写简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专业英语打下基础。1445数 学着重培养学生抽象思维力、逻辑思维能力和空间思维能力,掌握函数的基本运算能力和解析几何的基础知识,为学习专业知识打下坚实的基础。1446计算机应用基础学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,网上交互能力为以后的学习和工作打下基础。727心理健康教育本门课程通过理论授课、心理测试等教学环节,使学生掌握现代社会人类健康新理念、大学生
7、心理健康的评价标准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍与防治等健康心理学的基本概念和基本理论,了解影响个体心理健康的各种因素。理解自我意识、情绪与情感状态、意志品质、人格特征、品德修养等个体心理素养与心理健康的关系;掌握大学生时代学习心理的促进、人际关系调适、青春期性心理与恋爱心理的维护以及挫折应对方式等大学生活适应方面的基本方法与技能。 268大学英语使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译能力,能借助词典阅读和翻译有关业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。1609高等数学本课程主要学
8、习一元函数和多元函数的微积分学,以及无穷级数和常微分方程的主要内容,是将来进一步学习专业知识的必备的数学基础。通过本门课程的教学,不仅使学生掌握高等数学的基础知识和基本技能,为学习其他相关课程打基础;而且使学生掌握数学的思维方式和特点,培养学生应用数学的意识,为终身学习打下扎实的基础。120(二)专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1钢铁冶金原理教学内容:本门课程是冶金过程热力学和动力学的基础。高炉内的还原过程,造渣与脱硫,燃料燃烧与炉缸反应,高炉能量利用,高炉内炉料与煤气的行为,高炉冶炼的强化。熔铁和熔融铁合金的物理化学性质,熔渣的物理化学性质,炼钢基本反应,脱氧和
9、非金属夹杂物,钢液二次精炼原理,凝固理论。教学要求:熟练掌握冶金过程热力学、动力学基本原理及冶金熔体基础知识;系统了解钢铁与有色冶金工艺过程,掌握运用冶金热力学及动力学原理分析计算冶金过程化学反应、质量传输等现象和问题的方法,培养学生分析解决冶金生产实际问题的能力。802液压传动教学内容:学习液压阀、泵、马达、缸、液压辅件、气动元件、气动附件的工作原理、基本结构、特点、选用、维护、使用、常见故障及排除;掌握液压与气压技术的基本理论;液压系统、气动系统的基本设计。具有在实际工作中能设计和分析液压系统并排除常见故障的初步能力。教学要求:本课程是一门实践性较强的课程,通过理论的学习和大量的实验,验证
10、并运用所学现况知识,达到培养学生分析问题和解决问题及工程实践能力,为今后从事液压系统设计、液压系统使用及维修等方面的工作打下坚实基础。803冶金过程检测与控制教学内容:自动检测包括温度测量,压力测量、流量测量、物料称量、物位检测,过程控制包括过程控制原理及系统、调节器、执行器、冶金过程仪表检测和控制,了解熟悉计算机控制系统在炼铁、炼钢生产中的应用。熟悉冶炼过程中的各种参数检测方法与运用,了解冶炼过程中的自动控制原理。培养学生分析解决冶金生产过程实际问题的能力。684AUTOCAD教学内容:学习计算机绘图的基本原理与方法,编制绘图程序。教学目标:培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象力、
11、计算机绘图技能能力。805电工学教学内容由电路基础、电机与控制、电子技术、电工测量及安全用电四部分组成。通过本课程的学习,使学生掌握电工学所必需的基本理论、基本知识和基本技能,并能运用所学知识解决冶金企业有关电工学方面的实际问题。同时,为后续有关课程的学习打下基础,进而使学生具有解决冶金企业单位水电施工、运行、管理、维修等实际问题的初步能力。1086机械基础教学内容:使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法;了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用;了解机器的组成;熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准。教学目标:初步具有分析一般机械功能和动作的能力,初步具有使
12、用和维护一般机械的能力,为解决生产实际问题和继续学习打下基础。727企业管理教学内容:学生通过对现代企业管理基本理论、基本方法的学习掌握现代企业管理的基本原理,了解当今企业管理的新思想、新方法、新趋势;培养学生的企业管理思维和力量,培养学生解决企业管理问题能力。教学目标:本课程要求学掌握现代管理的基本理论、基本方法,树立正确的工厂车间管理理念。802.专业(技能)方向课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1高炉炼铁基础知识了解高炉炼铁原理、炼铁基本原理、高炉炼铁设备、炼铁技术新进展及技术经济指标;掌握高炉工艺和设备基本知识,初步掌握炼铁操作能力1622炼钢基础知识教学内容:钢铁材料的基本知识
13、、物理化学知识、炼钢基本原理、传热知识。教学要求:了解炼钢基础知识,掌握炼钢过程的基本规律,为学习转炉炼钢、炉外精炼等知识打下坚实基础。1623烧结矿与球团生产教学内容:介绍高炉冶炼的含铁原料烧结矿、球团矿生产的基本理论、生产工艺和主体设备,以及实验研究和产品质量检验方法,环境保护措施等。教学要求:掌握烧结矿、球团矿生产的基本理论、生产工艺和基本操作方法。1204高炉炼铁教学内容:了解高炉冶炼对原燃料的要求,高炉冶炼的产品和主要的技术经济指标;高炉冶炼基本原理;熟悉高炉工艺和设备知识;特殊矿石冶炼;非高炉冶炼。教学要求:会识别和分析炼铁原燃料,会高炉控制室、称量上料室、热风炉控制室和炉前、喷煤
14、及冷却等岗位操作,具有炼铁生产设备的使用、检查及维护能力,能懂得高炉炼铁的基本理论。初步形成分析问题和解决实际问题的能力,为学生以后从事专业工作作好准备。1885转炉炼钢教学内容:装料、供氧、造渣、硅与锰的氧化、碳氧反应及脱碳工艺、脱磷、脱氧及非金属夹杂物、钢中气体、温度控制、调整成分和出钢;炼钢工艺和设备知识等。教学要求:掌握炼钢生产工艺和设备的基本知识;熟悉转炉炉衬材料、炉衬结构及维护。1566炉外精炼教学内容:炉外精炼的理论与技术基础,炉外精炼工艺,炉外精炼与炼钢、连铸的合理匹配,炉外精炼技术的应用,炉外精炼用耐火材料等。教学要求:了解炉外精炼理论,掌握炉外精炼工艺及操作技能。547连续
15、铸钢生产教学内容:钢的浇注概述、连铸设备、连铸基础理论、连铸工艺与操作、保护浇注、连铸坯质量、连铸工艺实践与新技术应用、连铸坯热装和直接轧制、连铸过程的检测和自动控制、连铸用耐火材料。重点介绍了连铸工艺与操作、连铸坯质量、连铸工艺实践与新技术应用、连铸过程的检测和自动控制。教学要求:了解连铸设备、连铸基础理论、掌握连铸工艺与操作技能。543.综合实训:综合是在理论学习基础上,利用仿真教学软件让学生在模拟钢铁生产坏境下的运作冶炼模式和流程,从而理论与实践相结合,提高并锻炼学生的动手能力。从不同角色的分配和扮演不同角色及相互之间的交流,从而熟悉钢铁冶炼的操作过程,系统消化本专业理论知识。最后根据所
16、学的理论知识和实践能力制作毕业论文,以验证学生综合知识和应用能力。4.顶岗实习(1)实习要求:顶岗实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核,指导老师及时了解学生实习动态情况。学生要虚心向企业人员请教,做到讲文明,懂礼貌,爱护公物,搞好团结。顶岗实习期间学生若需参加考级、考证及技能鉴定等,须征得实习单位及学生所在系同意,并办理请假手续,不得擅自离岗;学生顶岗实习期未满,不得擅自离开或调换实习单位,个别学生确因特殊情况,需中途调换实习单位时,须征得所在系及原实习单位同意。学生顶岗实习结束时,实习单位、实习指导教师根据其顶岗实习期间的表现等情况,填写学生顶岗实习鉴定表中相应栏
17、目;学生顶岗实习期满后向系里提交该鉴定表以及实习报告。(2)实习方式:生产企业驻点实习;自行联系实习。(3)实习时间:第五学年。十、教学时间安排(一)基本要求整个教学分为四个模块:公共基础课、公共选修课、专业核心课、专业选修课、综合实训和定岗实习。详细分配如下:(二)教学时间安排表内容周数学年教学复习考试机动假期全年周数理论实践一34421252二251321252三38021252四361421252五04001252(二)教学安排课程类别课程名称学分总学时各学期周数、学时分配12345678910公共基础课必修课国防教育与军训2302w职业生涯规划2362职业道德与法律2362经济政治与社
18、会2262哲学与人生2282语文12196444数学914444英语914444计算机应用基础4724体育与健康81262222艺术(音乐)46222艺术(美术)2282选修课心理健康教育2262应用文写作2282专业技能课专业核心课机械制图4724基础化学4724电工学71086机械基础4724认识实习钢铁生产过程认识1301w专业(技能)方向1金工实训2602w专业(技能)方向2高炉炼铁基础知识1016266烧结操作实训1301w烧结仿真实训2602w高炉炼铁操作实训1301w高炉炼铁仿真实训2602w专业(技能)方向3炼钢生产基础知识1016266转炉炼钢操作实训2602w转炉炼钢仿真实
19、训2602w炉外精炼仿真实训1301w连铸仿真实训2602w专业选修课冶金化学分析技术4564轧钢概论4564安全与劳动保护3524公共基础课毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论2402思想品德修养与法律基础2402大学英语1016044大学体育58022高等数学81206数据库4684就业与自主创业指导1182大学生实用口才艺术2362专业技能课专业核心课钢铁冶金原理5804冶金过程检测与控制4684液压传动5804AutoCAD5804企业管理5804专业(技能)方向1烧结矿与球团矿生产71206专业(技能)方向2高炉炼铁1218864专业(技能)方向3转炉炼钢1015666专业(
20、技能)方向4炉外精炼3546专业(技能)方向5连续铸钢生产3546专业选修课铁合金生产4684冶金专业英语4684钢铁冶金环保与节能3546综合实训综合实训与考证61803w3w毕业论文(设计)82408w顶岗实习顶岗实习40120020w20w中高职对接 数控技术 专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)数控技术(580103)二、招生对象初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制5年四、培养目标面向制造业生产第一线,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展;具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神;掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能,了解相关企业生产
21、过程和组织管理,具备从事数控设备操作、数控加工与编程等综合职业能力和可持续发展能力;适应制造业产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。五、就业面向序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1数控机床操作员数控(车、加工中心)高级工数控加工2数控编程工艺员数控(车、加工中心)高级工数控加工3数控设备维修员维修电工高级工数控设备检测与维护4数控设备的安装调试及维护钳工高级工数控设备检测与维护六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)专业知识和技能:(一)职业素养1职业精神:遵守行业职业道德;爱岗敬业;有团队精神和开拓精神;有创新意识
22、;有社会责任感;保持良好学习的状态。2职业知识:见知识结构。3职业能力:数控编程与操作能力、零件加工工艺、设备维护和故障分析的能力,使用计算机等现代化手段进行信息处理和技术分析能力。4职业潜能:具有良好的职业迁移能力,具有相应的工艺和品种开发和组织管理等工作的能力。5人文素质:培养学生形成完满美好的个性、健康完整的人格、自由开放的精神、创新开拓的意识。(二)专业知识和技能1.专业知识(1)掌握必备的文化基础知识、政治理论知识和人文知识;(2)掌握机械制图、公差配合、机械制造工艺与夹具等本专业所需的机械工程基础知识;(3)掌握计算机应用技术、电工电子技术、PLC技术等本专业所需的电气工程的基础知
23、识;(4)掌握数控原理及数控机床、数控加工工艺与编程、CAD/CAM软件应用等专业理论知识;(5)掌握数控机床使用和维护的基本知识;(6)掌握现代制造技术的基本知识;2.职业技能(1)基本技能具有计算机基础知识及应用能力,识图与绘图能力。外语应用能力,收集、查阅与专业相关领域的国外先进制造技术及信息的能力。机械零件设计、选择及强度校核的能力。(2)专业技术应用技能a、数控设备的调整、维护综合技能。b、数控编程与加工操作综合技能c、现代制造技术的开发与应用d、复杂零件的数控加工综合技能e、数控机床故障分析、维修综合技能f、专业(技能)方向1数控车削加工工艺分析和加工程序的编制及操作方向g、专业(
24、技能)方向2数控铣削(加工中心)加工工艺分析和程序的编制及操作方向七、课程结构公共基础课德育语文数学英语计算机应用基础体育与健康艺术其他专业核心课机械机械制图机械制造基础公差配合与技术测量MasterCAM数控编程与操作数控技术基础专业(技能)方向课专业技能(方向)1数控车削实训与考级专业技能(方向)2数控铣削(加工中心)实训与考级仿真实训选修课专业技能课八、课程设置及要求(一)公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1哲学与人生使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和
25、行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。362语文指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。2163数学培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。2164英语培养听、
26、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。2165体育与健康全面锻炼学生身体,促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据数控专业对体质的要求,应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力,使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。提高学生对体育的认识,培养学生的身体锻炼能力,使其掌握一定的体育技能以及科学锻炼身体的理论和方法,养成自觉锻炼身体的习惯,使其终身受益。1546计算机应用基础使学生掌握必备的计
27、算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。1247艺术促进学生的人文素质全面发展 在音乐鉴赏与探究中,发现音乐所表现的丰富内涵,理解音乐艺术中所包含的丰富的人文价值,在获得审美经验的同时,养成尊重他人、尊重自己、积极上进、团结合作的优良品质。提高学生的音乐审美鉴赏能力 通过对音乐作品的音响、形式、情感等的理解,培养良好的音乐鉴赏能力,形成健康向上的音乐审美观,获得美好的音乐审美情趣,
28、受到高尚情操的熏陶。628思想道德与法律修养是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以马克思主义为指导,以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容,以社会主义核心价值体系贯穿教学的全过程,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想道德修养,增强学法守法的自觉性,全面提高思想道德素质和法律素质。569大学英语包括英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面的内容,不仅重视打好学生的语言基础,更要重视培养他们的英语听说能力,以及读写译与英语综合应用能力
29、,贯彻分类指导、因材施教的原则,以适应立体化、网络化、个性化英语学习和实际需要。另外,要求学生进行课外自主学习,充分利用大量课余时间以提高学习效率和学习效果。16010毛泽东思想、邓小平理论和三个代表帮助学生了解中国历史上的三大理论形态是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义在当代中国发展的新阶段;掌握其科学体系,了解其思想精髓和基本内容,认识社会主义建设规律、人类历史发展规律和党的建设规律;使学生认识中国国情,牢固树立建设有中国特色社会主义的信念。56(二)专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1机械制图通过本课程教学,使学生学会正投影法的基本理
30、论和作图方法;能够执行制图国家标准和相关的行业标准;具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力;具有一定的空间想象和思维能力;能够正确地使用常有的绘图工具,具有绘制草图的基本技能;知道计算机绘图的基本知识,能用计算机绘制简单的机械图样1242机械制造工艺基础主要内容包括:毛坯制造工艺(俗称热加工工艺), 零件切削加工工艺(俗称冷加工工艺) 和机械加工工艺规程制定等三部分通过本课程的学习,可以获得机械制造的常用工艺方法和零件加工工艺过程及装配的基础知识,对机械制造工艺过程形成一个完整的认识从而增强工作的适应性 843公差配合与技术测量掌握公差配合与技术测量的基础知识,应会用有关的公差配合标准,具
31、有选用公差配合的初步能力,能正确选用量具量仪,会进行一般的技术测量工作,会设计常用量规,并为今后的学习与工作打下良好的基础。 1084电工与电子技术通过本课程的学习,学生可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。为学习后续课程和专业课打好基础,也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。课程的任务在于培养学生的科学思维能力,树立理论联系实际的工程观点,提高学生分析问题和解决问题的能力。 845可编程控制器通过本课程教学,除了要求学生学习电气控制和可编程控制器应用技术基本原理外,本课程以提高学生的全面素质和培养学生的各项能力为核心组织教学。其中包括:1掌握FX系列可编程控制器的工作原
32、理及结构特点;2、熟练掌握基本逻辑指令的应用;3、掌握功能指令基本规则,重点掌握常用功能指令的应用;4、掌握S7系列PL单机控制系统设计原则、内容及步骤。 846液压与气压传动通过对液压与气压传动”的学习,使学生掌握液压与气压传动技术的基本知识典型液压、气动元件的结构特点和工作原理;掌握液压与气压基本回路的组成,典型液压与气压传动系统的工作原理理解液压与气压传动的基本原理和特点,学会液压与气压传动系统的设计计算及其在工程实际中的应用,为学习后续课程和专业技工作打下基础。 842.专业(技能)方向课(1)数控车削方向序号课程名称课程教学主要内容与要求建议学时教学建议与说明1数控车削实训与考级1、
33、结合专门化设置方向,学生通过数控基础知识学习后,具备一定的专业基础知识,具有一定的专业技能。 2、第七学期强化训练后达到高级工技能等级操作水平,经考核取得高级工技能等级证书(职业资格证书)。10W1、本课程是具体体现和实现培养目标的重要课程;2、保证实训时间和岗位条件是重要基础;3、按劳动部门颁布的相应标准,精选课题,实施教学。(2)数控铣销(加工中心)技术方向序号课程名称课程教学主要内容与要求建议学时教学建议与说明1数控铣削(加工中心) 实训与考级1、结合专门化设置方向,学生通过数控基础知识学习后,具备一定的专业基础知识,具有一定的专业技能。2、第七学期强化训练后达到高级工技能等级操作水平,
34、经考核取得高级工技能等级证书(职业资格证书)。10W1、本课程是具体体现和实现培养目标的重要课程;2、保证实训时间和岗位条件是重要基础;3、按劳动部门颁布的相应标准,精选课题,实施教学。3.综合实训(1)认识实训实训内容:在于帮助学生建立对水利工程的感性认识,为学习专业课程(如数控车削加工、数控铣削加工等)及专业基础课程(机械制造工艺、数控技术基础、数控加工工艺等)打好基础。实训目标:增强学生对专业的感性认识,提高学生的学习积极性。(2)钳工实训实训内容:钳工实习课是培养学生掌握钳工基本操作技能、技巧的一门课程,内容有平面划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、套丝、刮削及综合操作。实
35、训目标:初步掌握钳工的加工方法、工艺流程。(3)金工实训实训内容:通过对实习工厂或实习基地的参观实习,使学生对机加工有一个感性的认识,初步认识常用零件的材料、热处理、锻造、铸造、焊接、机加工设备和加工方法、典型零件的加工工艺流程。实训目标:初步认识典型零件加工方法、工艺流程及机加工设备。(4)电工实训实训内容:通过典型电子电路的原理分析和安装调试环节,初步掌握实际电路的分析方法和工程设计方法,学会查阅资料、手册、图表,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。常用元器件如二极管、三极管、模拟集成运算放大器等的识别和检测训练,较复杂电子电路的组装、焊接、调试和检测能力训练。实训目标:掌握电工电子技术
36、的操作技能。4.顶岗实习实习内容:学生完成全部学习任务所必需的最后一个教学环节,是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式,是在学完必修和选修课程后,进行过校内外实习和课程设计的基础上进行的、对学生掌握从事本专业工作所必需的基础理论、基本知识和基本技能的全面检验,也是对学生提高政治思想水平与业务素质、综合运用所学知识解决生产实际问题的一次全面培养和训练,是学生走向工作岗位的前奏,为学生就业打下坚实基础。实习目标:培养从事数控机床的操作、数控加工工艺及程序编制、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理等领域第一线需要,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识。九、教学时间安排(一)基本要求
37、 学生通过本专业学习后必须热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想的良好品德。掌握必备的文化基础知识、专业知识,具有从事本专业领域实际工作的基本技能和基本能力;具有一定的信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力、应用技术能力、组织协调能力和终身学习能力;具有一定的创新精神、创造能力和创业素质,具备良好的职业道德,能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要;具有良好的心理素质和健康的体魄。(二)教学安排课程类型课程名称学分总学时各学期周学数学时分配12345678910公共基础课必修课入学教育及军训22w2w职业生涯规划230 2职业道德与法律2322经济政治与社会2282哲学与人生2362思想道德修养与法律基础3.55622毛泽东思想邓小平理论三个代表3.55622语文13.52164442数学13.52164442英语13.52164442大学英语101604422计算机应用基础86044计算机等级考试教程86064体育与健康9.51542222
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