人教版初中历史七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》学案.doc
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1、重归一统 蒙古兴起与元朝建立(白板)导入:(学生活动:回顾民族政权分立的情况,了解本课历史背景)“天下大势合久必分。”自唐朝灭亡后,中国已经经历了多年的分裂。 “天下大势分久必合”多年的战乱让社会动荡,而今天我们将见证中国重归一统的时刻。重归一统的关键,却是在地图(地图2)上看似不起眼的一个民族(放大镜蒙古部)一、蒙古兴起 12世纪时的草原,远不像今天那么安宁(对照地图2 读P67动脑筋)生:内忧外患,战乱师:谁能结束战乱?生:铁木真。(图)想一想:历史上的铁木真“只识弯弓射大雕”毛泽东沁园春雪 “铁木真生平最爱的是良将勇士,见郭靖一箭力贯双雕,心中甚喜。”金庸射雕英雄传 师:铁木真的才能仅限
2、于射雕吗?历史上的他有何作为?生:建立蒙古国。师:多年征战,铸就了铁木真的伟业,铁木真终于迎来了人生的巅峰,也谱写了历史的辉煌。(视屏称汗) 这个场景发生在哪一年?意义?生:看视屏,看书,回答师:虽然蒙古国建立,但是天下仍未统一,因为(如图),而统一天下的历史使命将有谁来继承呢?忽必烈(建议让学生通过看图发现天下未统一的现实) 二、元朝建立1、说一说:元朝建立经历哪些步骤?(提前预习学案,学生上来填白板或者实物投影学案)(1)需要消灭的主要敌人(对手)有哪些? (2)元朝统一天下的过程中经历了哪些时间节点?学生回答问题1时,配合课件,展示蒙古吞并西夏、金,对南宋形成合围。学生回答问题2时,完成
3、蒙元大事年表。时间事件人物127112721276师:南宋朝廷孱弱,但也不乏忠贞不屈之士。生:文天祥。读过零丁洋2、议一议:文天祥为什么会失败(四人小组讨论)从双方实力方面看。从“分久必合”的历史潮流来看。3、国家统一后,需要发展生产、巩固政权。师:农业方面生:略师:粮食有了,但如何运输却成为难题。你能想到什么办法吗?生:海运、运河标一标:元朝大运河的关键信息,它与隋朝大运河的区别。(白板,标出南北两端、标出新开凿的部分。对比两个朝代的运河,说出那个运粮更便捷)师:随着运河,我们来到了大都,大都的繁华吸引了许多外国人生:马可波罗 (行纪)画一画:师:庞大的帝国建立后,元世祖仍然被一个问题困扰如
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