人教版初中物理第一章复习资料.doc
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1、1. 1声音的产生与传播一、 知识点:1、声的产生:声是由物体的振动产生的。 2、声音的传播:声音的传播需要介质。固体、液体、气体都可以作为介质,真空不能传声。3、声速:声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。通常情况下,声音在固体中传播的最快,在气体中传播的最慢。15是空气中的声速是340m/s。二、 课标要求1、 通过探究初步认识声音产生的条件。例如:放在鼓面上的碎纸屑,敲击鼓面时期发声,观察纸屑的运动情况:敲击音叉,观察与其轻触的乒乓球运动情况。2、 通过探究认识声音传播的条件。例如:将闹钟放到玻璃罩中,抽去空气,几乎听不到声音,慢慢放入空气,声音从无到有,从小到大。三、 相关练
2、习1、清晨,同学们常能听到校园的树上不时传来鸟鸣声,是由于鸟的气管和支气管交界处的鸣膜的 发出声音,然后通过 传到同学们的耳朵。 2、在抗日战争中,八路军为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车,这是利用声音在铁轨中的传播速度 声音在空气中的传播速度。(填“大于”、“小于”或“等于”) 3、声音在空气中的传播速度是340m/s,若你呼喊于你相距50m远的某同学,约需 s他才能听到你的喊声。4、2005年春节晚会上,聋哑人表演的千手观音震撼了所有观众,她们是怎样训练的呢?听不到声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由 产生的。5、将耳朵贴在长铁管的一端,让
3、另外一个人敲一下铁管的另一端,你会听到几个敲打的声音,为什么?1. 2我们怎样听到声音一、 知识点:1、知道空气传导与骨传导; 空气传导:外界声音-骨膜振动-听小骨及其它组织-听觉神经-大脑骨传导:外界声音-头骨、颌骨-听觉神经-大脑2、知道非神经性耳聋和神经性耳聋; 在空气传导中,骨膜或听小骨的损坏会使声音传递发生障碍,即非神经性耳聋,可通过骨传导传递声音。听觉神经的损坏,无法传递声音,即神经性耳聋。3、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。二、 课标要求:双耳效应三、 相关练习1、据说,音
4、乐家贝多芬耳聋后,是用牙咬住木棒的一端,另一端顶住钢琴上来听自己演奏的琴声,它是利用 传导来接收声音的,他患有的是 耳聋。2、通常我们是靠 传导来听声音的,此外,也可以靠 传导来听声音。1. 3声音的特性一、 知识点:1、 会从物理学角度及环保角度区别乐音和噪声。(1)、物理学角度:乐音:物体做规则振动产生的声音。噪声:物体做无规则振动产生的声音。(2)、环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音均视为噪声。2、 知道声音的三个特性和哪些因素有关:(1)、音调:反映声音高低的物理量。A、物体每秒内振动的次数叫频率,频率的单位是赫兹,物体振动的频率越高,音调也越高。 B、人耳的听觉有一定的
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- 人教版 初中 物理 第一章 复习资料
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