人教版初中语文七年级上册第三单元试题.doc
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1、人教版初中语文七年级上册第三单元试题11 春班级: 姓名: 1.下面加点字注音完全正确的一组是( )A.酝酿() 嫩叶() 抖擞() 鸟巢()B.薄烟() 黄晕() 披蓑() 戴笠()C.宛转() 赶趟() 嗡嗡() 眨眼()D.迷藏() 散心() 涨水() 应和()2.下列词语解释不正确的是( )A.欣欣然:高高兴兴的样子;朗润:明朗湿润。B.卖弄:炫耀;宛转:形容声音圆润柔媚。C.花枝招展:比喻姿态优美;舒适:舒展。D.黄晕:昏黄不明亮;赶趟儿:原意是赶得上,这里是果树争先恐后地开花。3.(1)指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
2、( )红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。( )野花遍地是,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。( )(2)上面的句子,作者通过细致的观察,抓住了春花繁茂、 的特点,描绘了花朵多,花色 ,花味 ,从数量、 、 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。4.分析下列加点词语的表达作用:(1)山朗润起来了,水涨起来了。(2)小草偷偷地从土里钻出来。5.描写春雨细密轻盈的句子是: ;文章赞美春天“美”的特点的句子是: 。6.从全文结构看,若给每部分拟写一个小标题,应是:( )( )( )。7.课文有“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的诗句,是写春雨、春风的。请你再写出一、两
3、句描写春天的诗句。阅读文段,然后按要求答题。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。8.文段抓住了春雨 、 、 的特点来写。9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中,用“一层薄烟”来比喻 的情状;一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ;一个“全”字把 展现得非常开阔。10.文段含蓄地写了春风,从下面哪一句话可以看出?( )
4、A.雨是最寻常的 B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟 D.稀稀疏疏的11.文段描写的景物给人的感觉是( )A.春雨绵绵,令人喜爱 B.春雨寻常,忧伤烦恼C.清亮温馨,宁静和平 D.凄神寒骨,撩人思绪12.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ,从 到 ,从 到 。(每个方框填写一个字)13.仿照例句,以“理想”开头再写两个比喻句,与例句形成排比。例如:理想是石,敲出星星之火。参考答案11 春1.B 2.A3.(1)拟人 比喻 排比 比喻 拟人(2)艳丽 艳 甜 色彩 味道4.(1)写出了春山的光泽。(2)“偷偷”写出了小草在春的催发下,在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。“钻”表明春草破土萌发
5、,满山遍野地生长出来,显示了不可压抑的生命力。5.像牛毛,像花针,像细丝 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着6.盼春 绘春 颂春7.如“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”“等闲识得东风面,万紫千红总是春”“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”等等。8.多 细密 轻盈9.细雨濛濛 高度 意境10.B 11.C12.静景 动景 物 人 近 远13.理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。13* 山中访友班级: 姓名: 1.测测你的注音速度:幽( )径 逝( )川 青翠( ) 唱和( )湛( )蓝 赞( )助 玄奥( ) 清澈( )禅( )心 凝( )神 犬吠( ) 栀(
6、 )子2.相信你肯定能给下列词语一个正确的解释:(1)唱和:(2)禅心:(3)玄奥:(4)德高望重:(5)波光明灭:(6)返老还童:(7)津津乐道:3.根据课文内容填入相应的动词: 一块石头,轻轻 ,我 远古火山 的声浪,我听见时间的隆隆回声。 一片落叶, 精致的纹理,那都是命运神秘的手相,在它 泥土的途中,我 了这短暂而别有深意的仪式。 一朵小花, 我的头发,此刻就我一人,花不会 我,鸟不会 我,在无人的山谷,我头 鲜花,眼 柔情,悄悄地 了一会儿女性。4.根据课文内容加注标点:你好 山泉姐姐 你捧一面明镜照我 是要照出我的浑浊吗 你好 溪流妹妹 你吟着一首小诗 是邀我与你唱和吗 你好 白云
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