人教版初中语文八年级上册导学案《桃花源记》 .doc
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1、第五单元 文化的魅力21 桃花源记精彩开篇词在湖南省桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上,有一个长约一百米的山洞。洞内宽敞明亮,洞中有天。东晋末年,长期隐居农村的陶渊明来到这里后,有感于农村现实,忽发奇想,虚构了一个美丽神奇的传奇故事世外桃源。在桃源里,没有压迫,没有剥削,没有纷扰;人人各尽所能,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而友好。真的有这么一个“世外桃源”吗?桃源人是人还是仙?今天,我们就去拜访一下这个世外桃源吧!学习目标1.掌握省略句以及“皆、咸”“具、俱、并”等文言虚词,认识“妻子、交通、无论、鲜美、绝境”等古今异义的词。2.学习本文以渔人的行踪为线索,以时间为顺序的记叙
2、的方法。3.了解陶渊明的志趣、品质和思想情感,培养高尚的道德观。教学过程第一课时 疏通文意识桃源一、新课导入提到“酒”和“月亮”我们总能想起一代诗仙李白;提到民生、颠沛和草堂我们又能忆起诗圣杜甫;那么当提到隐士、菊和田园,我们又能想到谁呢?(陶渊明)今天我们一起走进他的传世名作桃花源记。二、自学指导(一)预习与交流1.朗读课文,圈点文中生字词。(点拨:注意多音字“间”“语”的读音。)豁( )然开朗 屋舍俨( )然 黄发垂髫( ) 便要还家( ) 阡陌( )交通 无人问津( ) 间( )隔 诣( )太守 刘子骥( ) 此中人语( )云 2.理解课文的重点词语。(1)古今异义缘溪行(古: 今: )
3、芳草鲜美(古: 今: )说如此(古: 今: )阡陌交通(古: 今: )率妻子邑人来此绝境(妻子:古: 今: )绝境:古: 今: )乃不知有汉,无论魏晋(古: 今: ) 村中闻有此人,咸来问讯(古: 今: )遂与外人间隔(古: 今: )各人复延至其家(古: 今: )(2)一词多义舍:便舍船 屋舍俨然 志:处处志之 寻向所志 寻:寻向所志 未果,寻病终 其:复前行,欲穷其林 既出,得其船 为:武陵人捕鱼为业 不足为外人道 3.作者链接陶渊明,名潜,字元亮,东晋伟大诗人。作品有诗归元田居饮酒,散文五柳先生传等。陶渊明少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展。他曾
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