人教版小学数学教案《一个数是另一个数的几倍》 .doc
《人教版小学数学教案《一个数是另一个数的几倍》 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学教案《一个数是另一个数的几倍》 .doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、求一个数是另一个数的几倍教学设计教学内容:二年级下册第54-55页例2、例3和练习十二第1题。教学目标:1、通过学生动手摆一摆,进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相依关系。2、通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。3、培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。教学重点:1、通过学生动手摆一摆,进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相依关系。2、初步学会用转化的方法来解决求“一个数另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法。教学难点:理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,学会用
2、转化的方法解决该类问题。教学准备:教师准备课件、小棒、学生每人准备15根小棒、20个三角形。教学过程:一、复习旧知4个7是( )8个5是( )7的6倍是( )6的3倍是( ) 24里面有( )个4 45里面有( )个9二、 动手操作,探究新知1、谈话激趣,导入新课下课的时候小红、小明和小莉在玩摆小棒的游戏,他们邀请我们大家一起参加,你们愿意吗?小红用3根小棒摆了一个三角形,小明也用了一些小棒摆了2个三角形,请你填空:小明用的小棒根数是小红的( )倍?2、观察思考你是怎么知道的?小明用的小棒根数是小红的( )倍?那么,小明用的小棒根数是小红的几倍?(2倍)你是怎么想的?引导:小明摆两个三角形用了
3、2个3根,我们就说小明用的根数是小红的2份(1份,也就是我们说的1倍),所以小明用的根数是小红的2倍。要求小明的小棒根数是小红的几倍,就说6是3的2倍,也就是求6里面有2个3。再出示小莉摆的图。想一想小莉摆得小棒根数与小红摆得小棒根数有什么关系?你能用一句话与“倍”有关的话吗?(小莉摆得小棒根数是小红的报的小棒根数的(4)倍。)追问:你是怎么知道的?(把小红摆得小棒根数看做一份数,小莉摆得小棒根数有这样的4份,就说小莉摆得小棒根数是小红的摆的小棒根数的4倍。)我是这样想:小丽用的根数和和小红用的根数比,小红用的根数为1份,小丽用的根数是小红的3份,所以小丽用的根数是小红的3倍。要求小丽的小棒根
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一个数是另一个数的几倍 人教版小学数学教案一个数是另一个数的几倍 人教版 小学 数学教案 个数 另一 几倍
链接地址:https://www.31doc.com/p-3450144.html