人教版小学数学三年级上册《可能性》教学设计.doc
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1、人教版小学数学三年级上册可能性教学设计【教学内容】人教版小学数学三年级上册第104-105页,例1-例2【内容简介】可能性是概率论中的一部分,教学可能性是使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象。【教学目标】1、使学生初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 2、能够列出简单实验中所有可能发生的结果。 3、培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。【教学重点】 体验事件发生的确定性和不确定性。【教学难点】 能对一些事件的可能性做出正确判断。【教具准备】 每组一个布袋、6个黄球、6个白球;4个红球【教学过程】一、创设情境,生成问题上课之前,老师想了解一下,
2、我们班同学都有什么喜好?哪位同学说一说?学生自由回答。(有的学生会说出喜欢玩游戏)同学们会玩“剪刀石头布”的游戏吗?那全班和我一起玩一玩好吗?(师生玩一次)教师:谁赢了老师?赢了老师的举手。谁输了?学生分别举起手。师:还有些同学没有举手,为什么?学生回答。师:看来咱们同学中有赢、有输、还有平的,好,大家再来玩一次。分别让几个学生回答游戏的结果。师:同学们在开始游戏时是不是想赢老师?结果呢?为什么想赢又赢不了?(让几个学生回答)师:如果咱们再玩一次,猜一猜,结果会怎样? 学生猜测结果。师:如果下次我出“石头”结果会怎样? 学生回答。教师小结:确实,生活中有许多一定发生和可能发生的事情,这节课我们
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