材料作文的拟题000.ppt
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1、材料作文的拟题,一“名”惊人,一、高考要求、文题价值、 拟题赏析,高考要求,“题目自拟”是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。 就高考作文评分细则看,没有拟写文章标题扣2分 。 从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止2分。,文题价值,佛靠金装,人靠衣装,文靠题装。 眼睛是心灵的窗户,标题犹如文章的眼睛,其美丽可以顾盼生辉 。 精彩文题,独特文思,提升文级,亮丽文章 “题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。” 郑板桥 花香蝶自来,题好一半文。,评价下面围绕“爱好” 而拟的题目:,1 爱好,话题作题目:容易,2 他爱读书,抓人与事作题:具体,3 诱人的墨
2、香,联想引申拟题:含蓄别致,4与“笔”共舞,仿词创意拟题:幽默新颖,精彩题目欣赏,送人玫瑰,手有余香 言必信,行必果 一句话,一辈子 明明白白我的心,直引法,精彩题目欣赏,诚以养德,信以修身 若为人生故,诚信不可抛 生命“诚”可贵 为心撑一支长篙,化用法,精彩题目欣赏,带着诚信上路 我是谁 今天我做了什么 我心似海、让心树开花 月圆是画,月缺是诗、一头白发,满山青葱,修辞法,精彩题目欣赏,成功=勤奋+汗水+方法 爱溺爱 1+12 人 知识= 让懦弱 诚实+信用=财富,算式法,精彩题目欣赏,感谢你我的敌人 对手实现梦想的另一只手 破不了的“案” 理直气不壮、做“贼”心不虚 “真”,使我困惑 真情
3、永恒吗? 课堂传来的纸条,悬念法,二、作文拟题的四个原则,3、小。不要太大宽泛。如果标题万一太大,可用副标题的方式加以限制。,2、少。字数过多会松散。用词或短语,表意简明,搭配得当。,1、准。内容要准确清楚概括材料主旨。,4、新。有诗意,要合理出新,不落俗套。,(一)平实的拟题 1、在主题词之前或之后加词语作标题最简便的拟题方法 。例:“学会阅读” “阅读的乐趣” (浅阅读) “珍视生命” “尊重生命” “点燃生命之火” “诚信不可忘” 2、以文章观点入题。如“善待生命”“浮生若茶” “守住心中的清月” “苦难是一笔财富” “讲点节操” “起心动念,皆应向善” “站直喽,别趴下”。,三、拟题的
4、技法(一),3以中心事物入题。如:“幸福的黄手绢” “二十四双布鞋” “狗尾巴花” “四十九朵玫瑰” “梯田蘑菇房” “永远的蒲公英” “最后一张落叶生日卡” “母亲的照片” “那棵葱郁的高山榕” 4以中心人物入题。如:“藏北姑娘” “第十一位” “对院的女孩” “父亲的背影”。 5以中心事件入题。如“春夜听雨” “怀念天水” “想念梵高” “迟到” “库姆塔格轶事” “美丽的约定”。,都是诚信惹的祸、 若为人生故,诚信不可抛 诚信顶天,善良立地、失信猛于虎 、 诚信之恋,一生不变 、离开诚信的日子 、 诚以养德,信以修身、诚信,爱你没商量、,1、套用法:就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等。,
5、2、悬念法:通过对题目巧设悬念,充分激起读者的兴趣。,为什么受伤的总是我、众里寻它千百度,(二)创造性的拟题,3、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。如: (1)比喻我渴望老师的“阳光”(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成“热情帮助”之类,则索然无味。 (2)借代 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文章拟题目黑白债,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。又如人生需要掌声(安徽合肥),这一标题借“掌声”代“鼓励”,也很有创意。,(3)比拟小树又快活了(江苏盐城)读水千遍真有趣(陕西西安)前者运用拟人辞格让
6、小树具有人的感情,后者把“水”拟作能“读”之物,用的是拟物辞格。 (4)对偶朋友最真,友情最贵(吉林长春)、读智慧之书,做有用之才(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中,体现出考生善于推敲的语言功夫。 (5)对比躺着读书,站着做人(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味。 (6)双关我最需要一剂良药(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病,一语双关,内蕴丰富。,(7)设问错?对!(江苏南京)先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。 (8)反问中国的教育家,您难道还没发现吗?(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望,观点鲜明,言辞恳切。
7、 (9)顶真读书乐乐读书(浙江温州)活读书书读活(同上)这两例运用顶真兼回环辞格,风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。 (10)反语我发现了家中的“贼”(河北石家庄)家中几次“失窃”,“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员,题中用“贼”,贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。,(11)仿拟我是服务的小行家(湖北武汉)读书就是爱自己(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家”,后者访广告语“爱你就是爱自己”,鲜活生动,点明主题。 (12)反复“我”为我服务(湖北武汉)前面的“我”为克隆人,两个“我”重复,设置悬念,新颖醒目。 (13)通感绿色可听(青海西宁)作者沟通视觉和听觉
8、,“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣,视觉独特,别出心裁。,(14)引用 引用诗词 “仁者见仁,智者见智” “横看成岭侧成峰”、“感时花溅泪”、“公则生明” 横看成岭侧成峰(2000年全国卷) 淡泊以明志,宁静以致远(2002年全国卷) 海棠依旧?绿肥红瘦?怎一个“情”字了得(2003年全国卷 引用歌词 不要“心太软” 不经历风雨,怎么见彩虹一句话,一辈子明明白白我的心 我的未来不是梦人世间有百媚千红,我独爱“诚信”一种,方法指导,A、用标点,诚信!诚信?、 拥有诚信,就,B、用算式,7-1=0、 诚实+信用=财富,C、用倒装,归来吧!诚信,其它方法,课堂练习 社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求
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