班荣我荣,班衰我耻.ppt
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1、,班荣我荣,班衰我耻,谈一谈,怎么做才能为班级争得荣誉?,例如:积极的参加学校各项活动比赛 在比赛中赢得一定的名次。 做好人好事,被人看见,让别 人都认识到你是XX班的同学 只要没给班级体扣分的同学, 都在捍卫着班级的荣誉!,议一议,班级中存在哪些问题 让班级蒙受“衰”!,例如:班级上的卫生不合格,晚自习 后较晚关灯被记分,等等!,看一看,班级是一个多层次、多因素的复杂综合体,是学生学习、生活、发展的直接 环境。一个良好的班集体对学生的发展将产生重要的影响,而班主任在这个 良好的班集体建设中的作用是举足轻重的。有人戏说班主任是天底下最小的 官,而我要说班主任是学生们最忠实的公仆。官虽小,却责任
2、重大。,纷繁复杂的工作,学生的学习、生活、甚至是玩乐、交际,事无巨细样样都得管。 一度跟班上的孩子这样说到:“你们怎么总不能理解老师的辛苦呢?学习、生活、 玩耍我们样样都得要管,俨然你们的超级保姆!”底下的孩子默默地听着,微微地笑着。 有一个孩子说:“老师,我们睡觉你不用管!”我笑了,说:“那也得管啦!如果你们太 晚了不睡觉,家长告知,我还不是得管!”全班都笑了!这笑声该是赞同的吧!,作为我自己来说,学生的学习成绩一直不是我最为关注的内容。 我一度认为,孩子是存在个体差异的,成绩的好坏必然也有它存 在的原因,但它并不能成为衡量学生好坏的唯一标准。而更为重 要的该是他们作为一个社会的人该具备的自
3、身的优良品质和行为 习惯。这,该是班主任工作的重中之重!在我的印象中,我还没 有因为哪个孩子的成绩不好而发脾气,有时候的大发雷霆,只是 因为在他们那里,有我不可容忍的品质和行为上的差错。对于一 个孩子,他可以没有优秀的成绩,但一定不可以没有优秀的品质! 真诚、谦卑、勤奋、有责任心我也一直告诉我的学生:去做 一个有责任心的人的人吧,因为责任,你会想办法去做好每一件 事情!心向美好,世界即为美好!我总愿意把这样的美好传 递给我的学生。因为,我坚信,有了这些良好的品质和行为习惯, 学习上的不足也仅仅只是一时!毕竟,学习不是人生活的全部! 为此,我更愿意投入精力进行学生思想行为方面的教育,并用耐 心和
4、信心等待着孩子们的点滴进步。,一位班主任的自述,要建设管理好一个班,首先要了解这个班的整体状况。 由于我已经担任了这个班一年的班主任,所以我对这个 班的整体状况有了基本了解。我知道我们班的学生大多 都是比较乖巧听话的,但也有个别问题学生,使些本来 自我管理和约束力不强的一帮孩子总会在不经意间受着 他们的不良影响。加之长久以来班上的孩子们缺乏集体 参与和学习的积极性,自我信心不足,使得成绩一直上 不来。为着这样的状况能有所改变,我认为主要的是要 从学生内心有着转变。于是,这一学期,加强学生思想 教育和行为规范教育就成了我工作的中心点。,一個班主任管理班級的方法,看一下小学六一班的“警句”,在班集
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