外研社新标准英语三年级第二册《I like football》教案.doc
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1、一、学科:英语二、课例名称: 新标准英语第二册第三模块第一单元I like football.五、课型:新授课六、年级:三年级七、教材版本:外研社新标准英语三年级第二册八、教学设计:1. 教材地位及内容分析本课选自新标准英语第二册第三模块Module 3 Playground Unit 1 I like football. 内容以体育运动为基本素材,使用I like.;I dont like.来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际,学生较感兴趣。2. 教学目标1)语言知识目标:使学生能够熟练地使用本课语言项目,即:I like.; I dont like.能听、说、认读单词:football,
2、 basketball, table tennis, like, morning exercises。 2)能力发展目标:培养学生用英语进行口头交际的能力,提高听、说、读的能力。3)情感态度目标:激发学生的兴趣,使他们有兴趣听英语、说英语、用英语做游戏;培养学生积极向上,热爱生活的情感。3. 教学重点:能听懂会说I like. I dont like.4. 教学难点:1) morning exercises的读音;2)将本课的知识运用到真实的情境中。 5. 教具准备:磁带、单词卡片、实物(篮球、足球、乒乓球)、贴纸、多媒体等。6. 学生和内容分析:本节课的是三年纪下册的内容,但录制节目的时间是
3、在上学期开学不久,所以学生的英语水平非常有限,因此这节课我采用了多种手段辅助教学。本课谈论的是运动项目,整堂课的各个环节都可以用动作来贯穿教学。边说边做动作;做动作猜运动项目;通过动作理解单词等。充分体现了玩中学,学中玩。7. 课时安排:一课时8. 教学程序Step1. Warming up.1) Greetings2) Free talk.3) Sing a song (Good morning )(设计意图:欢快的歌曲演唱充分调动了全班同学的学习积极性,缓解了学生的紧张情绪。通过这一活动,学生的大脑兴奋起来了,一方面他们思维的敏捷性和注意的集中性得到了提高,另一方面又活跃了气氛,为整节课做
4、了一下预热。)Step2. Presentation 1) 谈话导入新课T:今年暑假我过的可开心啦,我去北京看了奥运会,还认识了一位新朋友,他长得特别高。想知道他是谁吗?CAI呈现姚明的图片:What is he doing?Step3. Practice1教学单词basketball。然后教师做出很喜欢的动作引出单词like的学习。再通过动作学习I like.并板书。(设计意图:通过学生喜欢的话题自然而有趣味的引出单词,并结合实物和动作进行学习。不仅掌握了单词本身,而且形象地了解其意思。)2. 教学句型I like basketball. I dont like basketball.教师结
5、合板书和动作引出句子I like basketball.进行操练。然后和学生玩传球的游戏,没接到球引出句子I dont like basketball.,并板书I dont like ).(设计意图:创设情景从一个主要句型到另一主要句型。过渡巧妙,衔接自然。) 3教学单词morning exercises 和句子I like morning exercises. I dont like morning exercises.录音出示早操的音乐,学习早操的单词并板书。操练后通过动作结合板书引导学生说出句子I like morning exercises.并操练。然后全班学生起立跟教师边说边做. 教
6、师突然扭伤了腰引出句子I dont like morning exercises.(设计意图:教学中坚持“词不离句”的原则。采用不同的方式呈现新的内容,既新奇有趣,又训练了学生的听说能力。)4学习单词table tennis 和句子 I like table tennis;I dont like table tennis.教师说I dont like morning exercises. 坐在放有乒乓球排的椅子上引出单词教学并板书。结合学生实际情况引导学生说句子I like table tennis;I dont like table tennis.并进行各种形式的操练。 (设计意图:由扶到放
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