【工作计划】班级工作计划 :班主任班级工作计划4篇.docx
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1、第 1 页 班级工作计划 :班主任班级工作计划 4篇 特征码 fHnSSxrpdUQBaFpJVxwi 伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又 一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后 会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。 但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的 任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超 越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们学校生涯的思想 和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨! 思考良久,根据本班学生的实际特点和我们学校的实际情 况以及自身的条件,我初步制定出本班的学期工作计划: 一、班
2、级概况: 本班共有学生 51 名,女 22 名,来自周边十几个村庄,学 生精神面貌良好,学生的学习卫生等各方面都很好,在学校中 各项活动中都能取地良好的成绩,总之本班在各方面都能均衡 的发展。有较大的潜力,然而对事物都是一分为二的,学生多 班额大,总有几个顽皮的学生,在其中组织纪律方面,尚待提 高,个人卫生和集体卫生也是也是一个难题,学生自制力差, 认真完成作业情况也不乐观,面对多方面的问题,特制定本计 划: 第 2 页 二、学期目标: 由本班概况,从而可知学生状况,参差不齐,针对本班的 不足与长处,制度预期的目标: 1、学生思想品质方面,思想进步具有良好的道德品质和良 好的情操。 2、学生文
3、化素质方面,在思想基础上加强学生的智力开发, 挖掘学生智能潜力,面向全体因材施教使每个学生都达到最佳 发展状态。 3、体育方面,由教师具体指导,定期了解学生体育发展的 情况,使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识,或者为德智 体全面发展的好学生。 4、劳动教育,具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术,培 养学生的思想观,人生观。 三、工作的重点、难点: 结合本班实际,我认为思想教育是达到预期目标的重大通 道的是工作之重,只有学生从思想上有正确的态度去学习去认 识,才能保证全面的工作的有序进行。 四、努力做到 为实际的预期目标,保证全班工作的顺利进行作为班主任 将努力做好如下工作: 1、加强学生的思想教
4、育工作: 对学生的思想教育,是学校教育的重要一环,是搞好各项 第 3 页 工作的重要前提条件,针对学生特点,采取相应的教育措施, 加之灵活多样的教育活动方法,抓根治本的对症下药,与学生 家长密切配合方 1 案 8 范.文库 4 欢迎您采,集,运用说服,榜 样淘治等方法,搞好班级工作。 2、努力提高教育教学质量: 由于学生基础的差异,学生成绩不均衡,且有较大差异, 本学期努力转化差生,在全班掀起一个先进更先进,后进赶先 进,优生帮差生,努力奔成功的学习风气,大面积提高教学质 量,使学生地到全面的提高。 3、开展个各方面有益的活动,全面提高班级工作。 五、 组织实施 对于本班的学生,我准备本着以下
5、四个原则来执行我的一 切计划和任务: 尊重;信任;共情;关注; 记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就 是“尊重和信任” 。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可 能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,相信 他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来 对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白, 你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就 是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对 你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也 知道“己所不欲,勿施与人” , “用人不疑,疑人不用” 。只有在 第 4 页 了解的基础
6、上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的 潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换 位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条: 一尊重二换位。只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生 在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段 的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行 为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平 的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展的正 常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀 里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经 8 岁了! 我很惊讶,自己记得自己 8 岁的时候
7、已经上幼儿园了,而且蒙 老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当 时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自 己已经 8 岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么 也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以 我们班主任用情要深,还要准! 所谓“关注” ,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都 知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定 要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一 次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享! 六.奋斗目标: 第 5 页 对于本班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是 要达到一个标准的小学生的
8、形象,需要做到“八有”:“有人格, 有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩” 。 前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给 他们如何学习。 1、 “有人格”是做人的最起码的标准; 2、 “有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间 会亲如一家; 3、 “有教养” ,注意, “教养”并不是一个特别贬义的词, 我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为 什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵 守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到: 我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩-好像 他们整天的学习是在为老师学,为家
9、长学,可惜的是我们有许 多教师看到学生以上的“检查” ,可能就以为学生真的已经悔改 了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围! 4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高, 但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠, 不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂 幽默这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的 高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的 一览无余; 第 6 页 5、 “有计划”:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌, 或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气, 说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想,愿
10、望, 或者是你的计划太空洞,可操作性不强。所以我规定,每月的 1 号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计 划,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都 要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律”起 来。 6、 “有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规 律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网” ,有那 么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的 时间,从而学习成绩总也上不去; 7、 “有效率”:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就 是不出成绩,原因就在于没有提高“效率” 。 七.具体措施: (一)思想行为教育方面: 1、制定班
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