第四节常见的动物.ppt
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1、第二章 观察生物,新版浙教初中科学七年级(上)课件系列,(第1课时),第 4节 常见的动物(一),目的- 买可口可乐,苹果,我们是分类 放置的哦_,分类?,是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。,-4-,大约125万种,你知道世界上现存的动物有多少种吗?,一、动物分类,1.分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。对生物分类有助于了解他们的关系,对动物分类可以更好地研究和识别各种动物。 2.动物分类的依据是根据各种动物的特征不同。因此对动物进行分类时,必须先进行仔细的观察和研究。,3.动物分类的方法,请根据它们的特征进行分类,活动,蝙 蝠,鲤鱼,蚕,鸡,水生动物,陆生动物,
2、1.根据是水生还是陆生来分:,见课本56页,有羽毛动物,无羽毛动物,2.根据有无羽毛来分:,见课本56页,会飞动物,不会飞动物,3.是否会飞来分:,见课本56页,其他分类方法:,会游泳动物,不会游泳动物,4.根据是否会游泳来分:,见课本56页,有足动物,无足动物,5.根据是否有足来分:,无鳞片动物,有鳞片动物,6.根据是否有鳞片来分:,任何一群不同的生物都能用各种不同的方法分类。科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的,并根据它们之间的差异大小,由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”,一个“门”含有若干个
3、“纲”,以此类推,分类的最小单位是“种”(物种)。每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。表2-4是人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置。,林耐与动物分类表,林耐是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上, 根据生物的特征, 于1735 年在自然系统一书中提出了自己的分类系统,并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中。林耐的另一项重要贡献就是他坚持使用和推广了“双名制”,即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。这种双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。 林耐的生物分类方法和分类原则,对生物学的发展起到了重大的作
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