【工作计划】小学三年级数学教学20XX年个人计划范文.docx
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1、第 1 页 小学三年级数学教学 20XX 年个人计划范文1 特征码 SHrWFxunGhKCOkJhuMnM 新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松 的学习氛围中,掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、 解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下: 一、学生情况分析: 三年级共有 17 名学生,其中男生 10 人,女生 7 人。同学们基 本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自 不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差 异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学 生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯, 一部分学生上
2、课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成, 喜欢拖拉作业。 所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采, 形式多样,富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣, 让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的 意志力,养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘 第 2 页 两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日, 简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学 实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据 分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面,这一册教材安排了
3、除数是一位数的除法、两 位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然 是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学 习计算的重要基础。 从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单,此时学生在 日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知 识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解 决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和 交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则 运算做好铺垫。 在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个 单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空 间观念提供了丰富的素材。通过这些内
4、容的学习,让学生初步 形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现 实的教学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进 统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方 形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。 第 3 页 在量的计量方面,本册教材进一步扩大计量知识的范围,除了 面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日 及 24 时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观 念和时间观念,并通实际操作与具体体验,培养学生估计面积 大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和 平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条
5、形统计图,让学 生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数 据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法,初步 理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中 的作用。 在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教 学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面, 安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、 实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能 应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学 生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和 发现、欣赏数学美的意识。 本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经
6、验,安排了两个 数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景 的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实 际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 第 4 页 三、课标对本册教材的教学要求 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会 进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数 乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数 的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小 数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、
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- 关 键 词:
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