2009年四川省高考数学高分冲刺策略.ppt
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1、2009年四川省高考数学高分冲刺策略,学,然后知不足,教,然后知困。高三数学复习莫不如此:复习什么内容,什么内容差;考什么题,什么题难!不如师意啊?!,一、认真研究考纲,学习考试说明,明确复习方向,二、回归教材,夯实基础,把握复习难度,1.在吃透考纲的同时二轮复习仍要回归教材。 2.课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,也是学生智能的生长点,是最有参考价值的资料。 基础题、中档题不需要题海,高难题光靠题海也是不能解决的。 最基础的知识是最有用的知识,最基本的方法是最有用的方法。,3.高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向,强调“注意通性通法,淡化特殊技巧”。 4我们要求四能:能准确的理
2、解课本上的每一个概念;能正确的推导教材上的全部公式、定理;能独立的推导书上的全部例题、习题;能历数各章的主要题型。,平面向量三基梳理,1、 ; 2、 ; ; 3、A、B、C三点共线 ; 4、 不共线,则 ;,不共线,则 ; 5、平面向量基本理: ; 6、C为AB的中点 ; ; 7、 表示 ; 表示 ;,8、,32.“心”有灵犀一点通三角形中的心与向量 O为三角形ABC所在平面内的一点,满足: 点O为 的 ; 动点P在中所在平面内,满足: 点P的轨迹过 的 ; 动点P在中所在平面内,满足: 点P的轨迹过 的 ;,三、提升能力,适度创新,领会题意、明确目标,文字语言和图形语言、符号语言之间的准确翻
3、译; 寻找解题方向和有效解题步骤,通过分析综合,架设题目已知通向未知的桥梁; 正确推理和运算,表述解题过程。,四、强化数学思想方法,一是具体操作方法,如配方法、消元法、换元法、迭代法、裂项相消法、错位相减法、赋值法、待定系数法、同一法等; 二是逻辑推理方法,如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、解析法、归纳法等; 三是具有宏观指导意义的数学思想方法,如函数与方程的思想方法、数形结合的思想方法、分类与整合的思想方法、化归与转化的思想方法等。,五、强化思维过程,提高解题质量,当处理的题目达到一定的量后,决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量,而在于题目的质量和处理水平。一节课与其抓紧时间大汗
4、淋淋地讲三道题,不如愉快宽松的引导学生探讨完两道题。 对“会而不对”、“对而不全”、“眼高手低”的现象要引起足够的重视。,例、设函数: 。 求函数 的单调区间; 设 若关于 的方程: 在 有两个不等实数根,求实数 的取值范围; 若关于 的方程: 在 有1个实数根,求实数 的取值范围; 若关于 的方程: 在 有解,求实数 的取值范围; 若关于 的不等式: 在 有解,求实数 的取值范围;,若关于 的不等式: 在 恒成立,求实数 的取值范围; 若关于 的不等式: 在 无解,求实数 的取值范围; 若对于任意的 , 不等式: 恒成立,求实数 的取值范围; 若函数 在 上是增函数,求实数 的取值范围;,例
5、2(04年全国高考试题)已知函数 : . (1)求函数 的最大值; (2)设 ,证明: (2007年成都一诊)已知函数: (1)求函数 的单调区间和最小值; (2)当 时,求证: (3若 证明:,树德模拟 已知函数: (1)求 函数的最大值; (2)当 时,求证:,六、强化训练,规范书写,七我们的策略,(一)做好全体学生的鼓动工作 1.老师要有主见、有计划、有必胜信念。 2.数学老师必须主动出击,抓学生、抢时间。,(二)坚持集体备课,抓好专题复习,进入高三时,按各位老师的特长与意愿给每个老师分一个板块,要求提前研读考纲、考试说明,并做完近三年的高考题,负责单元题,负责综合题相应板块的把关,负责
6、地一轮复习该板块时的说课,二轮资料的处理(依据我们学校的情况,对两轮复习都对资料进行了许多处理)、二轮专题的教案。我们每周两次备课组活动,一次在周一的下午,另一次在周四的下午。,1.明确三类专题 (1)围绕知识点交汇的专题复习。 (2)有关于数学思想和方法的专题复习。 (3)有关于三种题型(选择题、填空题、解答题)的解法的专题复习,2. 优化教学策略,实现“三个转变” (1).“变介绍方法为选择方法,突出解法的发现和运用”。 (2).“变全面覆盖为重点讲练,突出高考重点和热点问题”。 (3).“变以量为主为以质取胜,突出讲练落实”。,3.课堂力求简约、透彻、深刻,4.要处理好三个关系 (1).
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