七年级生物上第1讲认识生物生物圈是所有生物的家课件人教版.ppt
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1、复习第1讲 认识生物 生物圈是所有生物的家,,第一单元 生物和生物圈,,环境对生物的影响,课标要求: 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 举例说明生物和生物之间有密切的联系。,,考向指南,探究温度、水分、空气和光等因素对生物生活的影响是中考中经常考查的内容,常以选择题和分析说明题的形式出现。,探究温度、水分、空气和光等因素对生物生活的影响是中考中经常考查的内容,常以选择题和分析说明题的形式出现。,,考点1 认知生物的基本特征 1生物的生活需要营养; 2生物能进行呼吸; 3生物能排出体内产生的废物; 4生物能对外界刺激作出反应; 5生物能生长和繁殖; 6除病毒外,生物都由细胞构成
2、。,考点1 认知生物的基本特征 1生物的生活需要营养; 2生物能进行呼吸; 3生物能排出体内产生的废物; 4生物能对外界刺激作出反应; 5生物能生长和繁殖; 6除病毒外,生物都由细胞构成。,,例1.地球上的生物种类非常之多,构成生物(病毒除外)结构的基本单位都是( ) A.组织 B.器官 C.细胞 D.系统,,考点2 生物的生存依赖一定的环境 1生物生存所需的基本条件是:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 2影响生物生活的环境因素:包括 1 因素和 2 因素。 3生物与环境的相互关系:环境影响生物,生物适应环境,生物影响环境。,考点2 生物的生存依赖一定的环境 1生物生存所
3、需的基本条件是:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 2影响生物生活的环境因素:包括 1 因素和 2 因素。 3生物与环境的相互关系:环境影响生物,生物适应环境,生物影响环境。,生物,非生物,,例2.下列选项属于生物影响环境的是( ) A.红柳树根扎得很深 B.大树底下好乘凉 C.望断南飞燕 D.秋风扫落叶,,生态系统,课标要求 概述生态系统的组成。 列举不同的生态系统。 描述生态系统中的食物链和食物网。 解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。,,考向指南,“描述生态系统的组成、食物链和食物网、解释某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生
4、态系统的自我调节能力是有限的”这几部分内容经常是结合在一起以分析说明题的形式进行综合考查。,,考点3 生态系统 1概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体。 2生态系统的组成:,生态系统,考点3 生态系统 1概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体。 2生态系统的组成:,生产者,消费者,分解者,,例3.为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极( ) A.缺少生产者B.没有消费者 C.分解者很少D.缺乏必要的生活设施,,变式题1 下列各项中,可以看作是一个生态系统的是( ) A.一群大雁 B.一
5、头牛 C.一个蜂群 D.一片森林,,考点4 生态系统具有一定的自动调节能力 一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例是 6 的,这说明生态系统具有一定的 7 能力,但这种调节能力是有一定 8 的。,相对稳定,自动调节,限度,,例4.公园内的所有生物、环境因素组成了一个小的生态系统,该生态系统中的生产者是 ;由于生物种类较少,因而该生态系统自动调节生态平衡的能力 (填“较强”或“较弱”)。所以,我们更要自觉爱护公园的一草一木。,植物,较弱,,生物圈,课标要求: 阐明生物圈是最大的生态系统。 确立保护生物圈的意识。,,考点5 生物圈 1生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2生物圈
6、为生物的生存提供了基本条件。 3生态系统多种多样,生物圈是最 9 的生态系统。 4生物圈是一个统一的整体。,考点5 生物圈 1生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2生物圈为生物的生存提供了基本条件。 3生态系统多种多样,生物圈是最 9 的生态系统。 4生物圈是一个统一的整体。,复杂,,生物圈的范围,岩石圈,大气圈,水圈,地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,,例5.生物圈是地球上所有生物共同的家园,所以生物圈是地球上最大的 。,生态系统,,考点6 食物链和食物网 1生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。 2一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此
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