2011年中考英语试卷分析(倪宏).ppt
《2011年中考英语试卷分析(倪宏).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011年中考英语试卷分析(倪宏).ppt(48页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、马鞍山市2011年初中毕业 学业考试英语学科试卷分析,马鞍山市教育局教研室 倪宏 2011年11月8日 马鞍山八中,一、对试题的总体评价 二、试卷的抽样统计分析 三、考生答题情况分析 四、思考和建议 五、关于考纲,英语试题立意在科学准确的基础上力求情境新颖,着重考察学生在一定微型语境中对语言知识活学活用的能力,体现从“知识立意向能力立意”的转变;题干的设计简明、精准、通俗,便于理解,选项答案唯一,具有排他性,指导语使用简洁、合理;考虑到我省中学生英语学习的城乡差异,考察点符合城乡学生的认知水平,体现了试题的公平性原则。,对试题的总体评价,试题较好地体现了新课程理念的多种教学思想,其难易度定位在
2、面向全体考生,符合课改精神、教学要求和学生实际,较好地促进了中学英语教学改革;试题信息量大,覆盖面广,联系生活实际并与学生的兴趣相结合,原创特征显著,创新意识强,具有良好的信度、效度和区分度。试题既考查了学生对语言知识和语言技能的掌握情况,同时也着重考查了学生在一定情境中做事情的能力,体现了从知识向能力的迁移,具有“立足基础知识、依托一定情境、体现语言运用、促进能力发展”的特点。 总的来说,试题在坚持学业水平考试性质的前提下既考查了考生英语基础知识又侧重了对学生语言综合运用能力的考查,较好地完成了预期的目标。,对试题的总体评价,试卷的抽样统计分析,1、样本试卷各分数段频数分布(与2010年对比
3、),试卷的抽样统计分析,2010、2011年样本试卷各分数段分布示意图,0 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 至 至 至 至 至 至 至 至 至 至 至 至 至 29 39 49 59 69 79 89 99 109 119 129 139 149,2010年偏难题分布表,2011年无0.3以下的偏难题,41. Have you ever been to Shanghai, Mary? Yes. I _ there for three days with my parents last month. A. have gone B. hav
4、e been C. went D. was 45. The teacher asked the boy many questions, but he only answered _ of them. A. some B. lots C. each D. few 50. I couldnt get through the door because there was a big box _. A. by the way B. on the way C. out of the way D. in the way 83. The words “sit on” in the passage proba
5、bly mean “_”. A. fail to realize B. forget to use C. try to develop D. manage to show,稍难题分布表,2011年(9题),2010年(15题),2011年中等难度题分布表 (18题),2010年30题(略),2011年比较容易题分布表(74题)2010年52题(略),3、试题的区分度,考生答题情况分析,1、听力理解,听力理解部分统计表,2、单项选择,单项选择考查项目及抽样统计表,2010、2011单项选择考点比较,3、完形填空,完形填空篇抽样统计表,完形填空篇抽样统计表,完形填空A篇、B篇抽样对照表,4、补全对
6、话,补全对话抽样分析表,5、阅读理解,阅读理解抽样分析表,单词拼写抽样统计表,2011年本题的难度系数为0.61,考生的平均得分为12.69,但区分度为0.90,居全卷之首。 2010年: 难度系数 0.66, 平均分 13.16, 区分度 0.90,6、书面表达,思考和建议,认真研究有关文件 .省中考招生工作的有关文件 .基础教育课程改革纲要 .课程标准 .学业考试纲要,思考和建议,全面了解学业考试 全面反映初中学生在初中阶段学习所达到的平,同时也是高中招生的依据之一。 水平考试( “达到”)+常模考试(“区分”) 中考题注重核心的基础知识,起点恰当,有一定的坡度,整体难度不高,便于百万考生
7、中的大多数发挥水平,有一定的成就感。 中考题均属原创,以课标为依据,不依据某一版本教材,更不依据教辅用书,绝不超纲。 全面体现新课程的目标要求(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观),思考和建议,一、脑中有纲准确把握命题思路 和指导思想 二、胸中有本科学设计基础复习和专题训练 三、眼中有题积极强化应试能力及心理辅导,在复习中要引导学生关注以下几点:,、转变观念,改变学法 、全面复习,夯实基础 、整合知识,综合应用 、关注现实,热爱生活,初中毕业学业考试性质,初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试,是修完义务教育课程的初中学生参加的水平性考试。 考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主
8、要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。,初中毕业学业考试内容和要求,根据课程标准五个方面的目标,通过考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力,全面衡量学生听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。在确定考查内容和标准时,主要参考课程标准中“内容标准”的五级内容和要求及相关的附录,同时参考三级和四级的内容和要求。(具体考查要求见考试纲要),学业考试形式与试卷结构,听力部分考查要求:,听力部分主要考查学生对英语口头语言材料的理解能力以及从真实语言材料中获取信息、归纳判断和正确应答的能力。主要考试形式是让学生在听录音过程中或听完录音之后,根据录音提供
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2011 年中 英语 试卷 分析 倪宏
链接地址:https://www.31doc.com/p-3465976.html