2011春秋期末辅导.ppt
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1、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程 期末辅导 中央电大马列教研室 郭宏扬 2011.06.13,本节课的内容: 关于考核的说明 各章复习重点 期末考试题例介绍 分析材料解析,关于考核的说明,一、考核方式 本课程采用形成性考核(平时考核)和终结性考试相结合的方式,满分为100分。其中,形成性考核成绩(平时成绩)占考核总成绩的30,终结性考试成绩占考核总成绩的70 期末考试采用开卷考试方式,形成性考核 形成性考核包括4次平时作业和社会实践活动(含学习过程考核) 4次平时作业共16分(每次4分) 社会实践活动(含学习过程考核,包括小组学习、到课率、网上学习考核等 )14分,期末考试采用开卷考试
2、形式 题型包括: 单项选择题每小题2分,共20分; 多项选择题每小题2分,共30分; 论述题两题,共50分。(联系实际论述) 考试时间为90分钟,卷面成绩满分为100分, 折合70分入册。,特别说明: 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程基于网络的考核试点仅限于数字媒体专业,开放教育其它专业的考核仍然为纸质的。,二、复习重点 第13章,“中国特色社会主义理论体系”,第一章 邓小平理论 第二章 “三个代表”重要思想 第三章 科学发展观 重点主要是: 了解理论体系形成和发展的过程; 理解理论体系形成的社会历史条件; 掌握理论体系的主要内容和科学体系; 明确理论体系的历史地位和指导意义。,一、中
3、国特色社会主义理论体系的内容 马克思主义中国化的几个重大理论成果,统称为“中国特色社会主义理论体系”。 包含: 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观,1邓小平理论的主要内容包括九大方面 1. 关于社会主义发展道路的理论 2. 关于社会主义发展阶段的理论 3. 关于社会主义根本任务的理论 4. 关于社会主义发展动力的理论 5. 关于社会主义建设外部条件的理论 6关于社会主义建设政治保证的理论 7关于社会主义建设战略步骤的理论 8关于社会主义领导力量和依靠力量的理论 9. 关于祖国统一的理论,2“三个代表”重要思想的主要内容 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化
4、的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 “三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了对中国特色社会主义的认识。,3科学发展观的主要内容 科学发展观是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。,二、中国特色社会主义理论体系的历史地位和 指导意义 1邓小平理论的历史地位和指导意义 第一,邓小平理论是对中国社会主义建设 规律的科学认识;
5、 第二,邓小平理论是改革开放和社会主义 现代化建设的科学指南; 第三,邓小平理论是党和国家必须长期坚 持的指导思想。,2“三个代表”重要思想的历史地位和 指导意义 第一,指导思想的又一次与时俱进; 第二,全面建设小康社会的根本指针; 第三,加强和改进党的建设、推进我国 社会主义自我完善和发展的强大理论武器。,3科学发展观的历史地位和指导意义 第一,既一脉相承又与时俱进的 科学理论; 第二,马克思主义关于发展的世 界观和方法论的集中体现; 第三,重要的指导方针和重大的 战略思想。,三、中国特色社会主义理论体系形成和发展的过程 1邓小平理论形成和发展的过程 2“三个代表”重要思想形成和 发展的过程
6、 3科学发展观形成和发展的过程 注意:形成和发展过程的阶段、时间及标志。,四、马克思主义中国化的最新成果 1马克思主义中国化过程的两次飞跃 毛泽东思想的创立,是马克思主义中国 化的第一次历史性飞跃。 中国特色社会主义理论体系的形成,是 马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。,2马克思主义中国化第二次历史性飞跃的意义 中国特色社会主义道路的界定 党的理论创新 继续推进改革开放伟大事业的根本保证,3不断开拓马克思主义中国化的新境界 理论的基础是实践。中国特色社会主义实践是中国特色社会主义理论体系形成发展的不竭源泉和动力。 中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系,随着中国特色社会主义实践的
7、不断深化,必将不断得到进一步的丰富和发展。,中国特色社会主义理论体系,是中国共产党人在马克思主义基本原理的指导下,认真总结以往中国社会主义建设探索中的经验和教训,同时也研究了其他社会主义国家的经验和教训,特别是提炼了改革开放以来中国特色社会主义新探索的实践经验,从而逐步形成和发展起来的。,中国特色社会主义的伟大实践是中国特色社会主义理论体系形成和发展的源泉、动力、检验标准和目的。 中国特色社会主义的伟大实践是中国特色社会主义理论体系的基础。,中国特色社会主义的伟大实践与中国特色社会主义的理论体系之间是互动关系。 一方面,由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观所建立起来的一些基本原则,对
8、于我们所进行的实践具有重要的理论指导作用。 另一方面,中国特色社会主义理论体系也将随着实践的发展而发展,不会停留在一个水平上。,总之,邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 是: 在同一时代大背景下 在认识和处理同一主要矛盾 在解决同一主要任务 的形势下形成和发展起来的理论,同属于一 个理论体系。 这个体系有着共同的哲学基础、理论主 题和基本观点。,我们强调的教学要点主要是: 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的 主要内容 历史地位 指导意义,第四章 中国共产党的思想路线 主要掌握: 一、党的思想路线的重新确立 1党的思想路线重新确立的原因 2党的思想路线重新确立的意义,二、党
9、的思想路线的基本内容 1. 一切从实际出发 2. 理论联系实际 3. 实事求是 4. 在实践中检验真理和发展真理,三、党的思想路线的指导意义 . 实事求是是马克思主义中国化理论成 果的精髓 . 解放思想是党的思想路线的本质要求 . 不断推进理论创新和实践创新,第五章 社会主义的本质和根本任务 主要掌握: 一、搞清楚社会主义本质的重要性 二、马克思主义创始人对社会主义本质的论述 三、我国对社会主义本质的认识历经曲折 四、邓小平关于社会主义本质的概括及意义 五、社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力 六、“发展”的实质与历史地位,四、邓小平关于社会主义本质的完整论述及 其重要意义 1.邓小平关于
10、社会主义本质的概括 社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。 党的十六大、十七大作出了“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断。,2.邓小平关于社会主义本质的概括的意义 第一,它强调了社会主义的首要任务是解 放和发展生产力; 第二,它突出了社会主义的根本原则是以 公有制为主体和共同富裕; 第三,它突破了长期以来形成的把计划经 济当作社会主义本质特征的传统观念。,五、社会主义的根本任务是解放和发展生产力 1把发展生产力摆在首要地位 2. 坚持以经济建设为中心 注意掌握坚持以经济建设为中心,坚持发展是硬道理,强调发展生产力的重要性。,六、“发展
11、”的实质与历史地位 1发展问题是经济问题,发展是 时代主题的侧重点 2发展是党执政兴国的第一要务,第六章 社会主义初级阶段和党的基本 路线、基本纲领 主要掌握社会主义 一、发展阶段问题的历史探索 二、初级阶段理论的形成及意义 三、初级阶段的基本涵义与特征 四、初级阶段的主要矛盾 五、初级阶段的基本路线 六、初级阶段的基本纲领,三、社会主义初级阶段的基本涵义与特征 1. 社会主义初级阶段的基本涵义 第一,我国已经进入了社会主义社会; 第二,我国的社会主义还处在初级阶段, 还没有从根本上摆脱贫穷落后的不发达状态。 2社会主义初级阶段的基本特征 九个方面。,四、社会主义初级阶段的主要矛盾 在社会主义
12、改造基本完成以后,我国所要解决的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。,五、社会主义初级阶段的基本路线 1. 基本路线的内容 2. 一个中心,两个基本点 3. 基本路线的意义 六、社会主义初级阶段的基本纲领 1. 基本纲领的内容 2. 基本纲领的意义,第七章 中国社会主义建设的发展战略 主要掌握: 一、我国社会主义建设战略目标的确立过程 二、富强、民主、文明、和谐四个目标的统一 三、“三步走”与“新三步走”的战略步骤 四、全面建设小康社会 五、社会主义建设的战略对策,四、全面建设小康社会 2007年,十七大对我国发展提出了新的更高要求: 第一,增强发展协调性,努力实
13、现经济又好又快 发展; 第二,扩大社会主义民主,更好保障人民权益和 社会公平正义; 第三,加强文化建设,明显提高全民族文明素质; 第四,加快发展社会事业,全面改善人民生活; 第五,建设生态文明,基本形成节约能源资源和 保护生态环境的产业结构、增长方式、消 费模式。,五、中国社会主义建设的战略对策 1建设创新型国家 2走新型工业化道路 3建设社会主义新农村 4推动区域协调发展 5建设资源节约型、环境友好型社会,5建设资源节约型、环境友好型社会 建设资源节约型、环境友好型社会,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略部署,是统筹人与自然和谐发展的必然要求,是促进可持续发展的重大举措,是加快
14、转变经济发展方式,缓解资源约束和环境压力,提高经济增长的质量和效益,实现节约发展、清洁发展、安全发展的重要任务。 建设资源节约型、环境友好型社会,必须建设生态文明。这是十七大报告第一次明确提出的目标。,第八章 社会主义改革和对外开放 主要掌握: 一、改革的必要性、性质和意义 二、改革、发展、稳定三者的关系 三、对外开放是一项基本国策 四、“三个有利于”标准及其与“生产力标准” 的联系与区别,一、改革的必要性、性质和意义 1改革是中国的必由之路 必要性、必然性 2改革的性质 社会主义制度的自我完善和发展 3改革的意义 改革是中国的第二次革命,二、改革、发展与稳定三者的关系 1发展是目的 2改革是
15、动力 3稳定是前提,三、对外开放是一项基本国策 两点: (一)对外开放 1什么是对外开放 2对外开放的意义 3对外开放的原因 4对外开放的格局,三、对外开放是一项基本国策 (二)对外开放与自力更生的关系 1社会主义现代化建设必须坚持独立自主、 自力更生 2自力更生不是闭关自守、盲目排外 3坚持独立自主、自力更生同对外开放是 相辅相成的,它们在本质上是统一的,四、“三个有利于”标准及其与 “生产力标准”的联系与区别 1什么是“三个有利于”标准 2“三个有利于”标准的提出 3邓小平提出的“三个有利于”标准 的意义 4. “三个有利于”标准与“生产力标准” 的关系,第九章 中国特色社会主义的经济建设
16、 主要掌握: 一、社会主义市场经济理论的形成 二、社会主义市场经济体制的基本特征 三、社会主义初级阶段的基本经济制度 四、社会主义公有制及其实现形式 五、社会主义初级阶段的非公有制经济 六、按劳分配及其实现形式 七、社会主义初级阶段的多种分配方式 八、规范收入分配,注重社会公平,一、社会主义市场经济理论的形成 1. 经济体制与经济制度 什么是 经济体制与经济制度是一对既有联系又有区别的概念。 经济制度描述了一定生产关系的本质特征。 经济体制是在社会经济发展的一定阶段上特定生产关系的具体形式及其运动方式。它包括社会组织和管理经济的制度、形式、方法以及经济运行机制。广义地说,经济体制还包括社会的所
17、有制结构和经营方式。,经济制度与经济体制的关系 一定的经济制度决定着经济体制的根本性质和主要特点,规定着它的发展方向。但是,当经济制度建立后,经济体制选择得是否正确,对经济发展也有十分重要的意义。 适应生产力发展要求的经济体制,可以在经济制度所允许的范围内,使经济充满生机和活力,促进科学技术进步以及实现资源的优化配置和合理使用,取得最佳的经济效益;反之,则会压抑经济的生机和活力。,2我国原有的经济体制计划经济体制 我国原有的经济体制是在第一个五年计划期间逐步形成的。这种经济体制在当时的条件下,对我国社会主义经济发展曾经起过重要的历史作用。 随着经济规模的日益扩大和经济联系的日益广泛,用集中统一
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