人教版小学语文三年级下册第六单元作文.ppt
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1、义务教育课程标准实验教科书第六册,同步:语文园地六,我们的口号是:,在快乐中学会作文, 在作文中享受快乐!,作文评讲站,榜上有名,写作之星: 书写之星: 课堂之星: 进步之星:,黄洁琼 蔡文晔 郑 凌,郑少棠,官缘圆 梁可丰 游竣宇 叶芷萱 李柱文 全思媛,姚 玥 卢柳姗 田宇翔 冯 昊 李嘉豪 蓝佳稀 黄钰淇 陈恪然,黄洁琼说:“我一出生就会跑步。”姚玥说:“切,这算什么,我一出生就能吃一碗饭。”黄洁琼想了想说:“我的上嘴唇能顶到天,下嘴唇能顶到地!”姚玥说:“那不是成了怪胎呢?“顿时,同学们笑起来了。,片段欣赏:,黄洁琼得意洋洋地说:”我一出生就会跑步。“姚玥不甘示弱地 说:”切,这算什么
2、,我一出生就能吃一碗饭。“黄洁琼想了想, 说:”我的上嘴唇能顶到天,下嘴唇能订到地!”姚玥哈哈大笑地说: “那不是成了怪胎呢?”顿时,同学们笑得前俯后仰。,优秀范文欣赏,黄洁琼 吹牛比赛 郑 凌 吹牛比赛,你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车是什么样子的?请你选择自己感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。,在生产汽车,未来的办公桌,未来的交通工具,未来的机器人教别人跳舞,未来的城市,未来的房子,习作要
3、求:,、写我们最感兴趣的一样东西。,这个东西是未来的。题目:未来的也可以自己拟定。,这个东西有什么特点,会对我们的生活带来哪些便利。,充分发挥想象,但是我们的想象应该是在情理之中,预料之外。,可心“衣” 会“吃”垃圾的机器人 未来的房子 未来的城市 未来的世界 插上翅膀的汽车 会飞的鞋 未来的交通 会变魔术的笔,便携式课桌 未来的学校 未来的教室 多功能牙刷 我的“兄弟” 彩虹桥 未来的伞 我家的门 晴雨窗,选材:,选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行,要有科学依据,力争做到合理而有创意。,生活用品:衣服、鞋子、钟表、门窗 学习用品:书包、书、文具盒、笔 工作用品:网络、电脑、桌椅
4、 玩具:电子宠物、学习机、机器人 公共设施: 医院、学校、住宅、健身器,方法提示:,对于心中未来的汽车,想象可以天马行空,任意驰骋。21世纪的今天,交通拥挤,交通事故,汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车,无论是在样式,功能,还有环保,安全等方面,可以大胆设想以下方面: (1)未来汽车的样式? (2)未来汽车的功能怎样? (3)未来汽车怎样体现环保? (4)未来汽车怎样做到更安全? 然后,用手中的画笔画出心中未来的汽车,想象里面的功能,如有小冰箱小彩电,可视电话,一切都是小小的,适合身材矮小的人驾驶。很安全,很舒适。,如果想写未来的汽车,应该如何想象呢?,如果想写自己,未来
5、的我是什么样的?应该从哪些 方面来想象呢?,可以大胆设想以下方面: (1)未来的我将会在哪儿工作? (2)未来的我是怎样工作的? (3)来来的我有怎样的本领? (4)来来的我做了那些事收到了那些效果? (5)你对未来的我有哪些要求? (6)未来的我还会学些什么? (7)未来的我做了那些事受到别人的尊敬?,如果想写未来的学校,应该如何想象呢?,写未来的学校,可以自由地想象,大胆设想以下方面: (1)未来学校将会建在哪儿? (2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习? (3)来来学校运动场是怎样的? (4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施? (5)未来学校的教师有哪些要求 (6)未来
6、学校会培养出怎样的学生?,内容:,针对所写的事物,要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中,又要有详有略,结构、特性要详细描写。,未来的笔 随着科学的发展,未来的笔发生翻天覆地的变化。(开篇点题) 它是圆柱形的,头顶上有一顶帽子,远远看去像个小孩子。 我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。(样子) 上美术课时,按下第一个按钮,笔可以随时调整颜色,只要说一声:“红色。”笔立刻变成红色,写出的水都是红色水,说一声:“绿色:“立刻变成绿色的水。” 如果你遇到不会写的字,按下第二个按钮,它会告诉你怎样写的。 你如果不开心的时候,按下第三个按钮,笔会跟你聊天,你说出你的困难,笔立
7、刻帮你解决你的困难。(它的优点、功能) 你们也想要一枝这样的笔吗?如果你们不努力学习,这些功能是不可能实现的。(结尾,呼吁我们要好好学习),习作提纲: 第一部分 简要说明你所描述的对象 第二部分 详细介绍你所描述事物的特点(样子、结构、优点、特性、使用方法等) 第三部分 结尾,1.星期天的晚上,我正想像着未来的房屋, 不知不觉,我渐渐地进入了梦乡 2.我想发明这样一款汽车,他的外观可以随 时改变,有时像一朵大牡丹花,有时像一只 可爱的小狗,有时像空中漂浮的一朵白云 3.朋友,你见过形态万千、式样新颖的房子吗? 这种房子就是我设计的!,神奇在哪儿呢? 首先,我刚穿上它,就似乎听到一个声音在问:“
8、主人,您觉得温度合适吗?”第一次穿的时候,这句问话吓了我一跳,但很快地,我就知道了,这是鞋子在问我呢。我告诉它:“有点热,请凉快一点儿!”话音刚落,立刻就能感到脚下凉爽了许多。,神奇的鞋子 时光流逝,转眼到了2015年的9月,我小学毕业了,在毕业之际,我意外地获得了一件礼物一双神奇的鞋子。这双鞋子,外表看起来,与普通的鞋子没有什么两样。但穿在脚上,立马就能感受到它的神奇。,其次,鞋子好像能读懂我的心思。每次,当我穿上它,去上课或演出时,它就会像飞起来一样,立刻带我来到目的地。,有一次,我正在思考一个问题:怎么样才能去昆明呢?突然,我听到鞋子说:“飞着去呗!” “可是,没有飞机啊,再说,就算有飞
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- 人教版 小学语文 三年级 下册 第六 单元 作文
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