2012年青岛中考语文【文言文阅读试卷分析】.ppt
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1、2012年青岛市初级中学学业水平考试 文言文阅读试卷分析,青岛实验初级中学 马红光,一、命题特点,1.紧扣课程标准。 2.重视能力考查。 3.题型题量适中。,二、原题再现,(一)课内文言文阅读【本题满分7分】 公输(节选) (原文略) 6下列选项与“子墨子九距之”中的“之” 用法相同的一项是( ) (2分) A予独爱莲之出淤泥而不染。爱莲说 B事无大小,悉以咨之。 出师表 C辍耕之垄上。 陈涉世家 D箕畚运于渤海之尾。愚公移山,7解释下列句中加点的词。(2分) 子墨子之守圉有余。 ( ) 虽杀臣不能绝也。 ( ) 8用现代汉语翻译下列句子。(3分) 荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与
2、敝舆也。 公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”,(二)课外文言文阅读【本题满分8分】 桓公用管仲 9解释下列句中加点的词。(2分) 君加惠于臣。 ( ) 夫为其君动也。 ( ) 10用现代汉语翻译下列句子。(4分) 桓公自莒反于齐,使鲍叔为宰。 桓公曰:“夫管夷吾射寡人中钩,是以滨于死。” 11通读全文,根据自己的认识,说说 鲍叔是一个怎样的人?(2分),三、评分细则与案例分析 (一)课内文言文阅读 6.下列选项与“子墨子九距之”中的 “之”用法相同的一项是(2分) 【正确答案】 ( B ),【案例分析】本题主要考察虚词“之”的用法与辨析能力。 【分析原因】 本题通过率较高, 说明学生
3、对文言文中的虚词“之”掌握比较好,说明教师在平时教学时引导到位,学生训练有效。,7.解释下列句中加点的词。(2分) 子墨子之守圉有余。,【正确答案】 圉,通“御”,抵挡。(1分) 【案例分析】此题主要考察学生对通假现象的掌握情况。 也可以写成:通“御”,抵御、防御、防守。 如果没有按通假字的解法写出所通的本字,减0.5分;有错别字,该小题不得分。,虽杀臣不能绝也。 【正确答案】 虽,即使 (1分) 【案例分析】 这是考察学生对常用古今异义词的理解。 “虽”,也可写成“即便”。如果只写“假使”、“假若”、“假如”、“就算”,减0.5分;有错别字,该小题不得分。,8.用现代汉语翻译下列句子。 (3
4、分) (每小点各占0.5分,有错别字扣0.5分),【分析原因】 解词出现错误,一是考生没有结合具体语境理解该词的意思;二是考生对知识点混淆;三是考生因错别字而丢分,如“御”、“抵”写错的太多。,荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。 【正确答案示例】 荆国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆五百里,这好像装饰华丽的车子和破车相比。 楚国有方圆五千里的土地,宋国只有方圆五百里的土地,这就如同装饰华美的车子与破车相比一样。 重点词语: 地方、 犹之与也、文轩、 敝舆; 这句话里的考查点涉及古今异义与固定句式.,【具体案例分析】 0分:荆地大约五千里,宋地大约五百里,这好像舍弃好房子换取坏
5、房子。 (句子的重点词语都译错了。) 0.5分:荆土地方圆五千里,宋土地方圆五百里,这简直好像好车同破车一样。 (漏译、并错译关键词语。) 楚国有方圆五千里的土地,宋国只有方圆五百里的土地,这就好像丢弃装饰华美的车子去偷破车一样。(虽然熟悉原文,但没有认真审题,使内容混淆,减1分。 ),1分:荆国地方五千里, 宋国地方五百里,这好像装饰华丽的车与破车相比。 (漏译一处) 荆国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆五百里,这好像装饰华美的车子和破车一样。 (错译一处) 1.5分:楚国有方圆五千里的土地,宋国只有方圆五百里的土地,这就如同装饰华美的车子与破车相比一样。 ( 满分 ),公输盘诎,而曰:“吾
6、知所以距子矣, 吾不言。” 【正确答案示例】 公输盘理屈了,却说:“我知道用来抵挡你的方法,我不说。” 公输盘技穷了,却说:“我知道用来对付你的办法,我不说。” 重点词语:诎、而、所以、距、子等。特别是“诎” 是理屈、技穷;“所以”是用来, 这一定要解释准确, 错一处减0.5分。 这句考察重点是通假现象与多义词解法。,【具体案例分析】 0分:公输盘说:“我知道距离你的原因,我不说。” (句子的重点词语都漏译、错译) 0.5分:公输盘输了,说:“我知道怎么攻打你了,我不说。” (漏译、错译关键词语) 公输盘理屈了,却说:“我知道你用来对付我的方法,我不说。” (虽然熟悉原文,但没有认真审题读原句
7、,使得主客颠倒,内容混淆,减1分),1分:公输盘说:“我知道用来抵挡你的方法,我不说。” (减0.5分) (漏译前一处,“诎”是“理屈、技穷”) 公输盘理屈地说:“我知道抵挡你的方法,我不说。” (减0.5分) (漏译后一处,“所以”是“用来的方法”) 1.5分:公输盘技穷了,却说:“我知道用来对付你的办法,我不说。” 公输盘理屈地说:“我知道用来抵挡你的方法,我不说。” (满分),【分析原因】 本题出错较多。有的学生对重点词语的理解混淆,有的因不理解导致望文生义;平时译句忽视关键词语,导致错译、漏译。,(二)课外文言文阅读 桓公用管仲 9解释下列句中加点的词。(2分) 君加惠于臣。 ( )
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