人教版高一语文必修一第3课《大堰河──我的保姆》教学课件(共37张PPT).ppt
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1、,关于大堰河:,大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。,献给 大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲!,大堰河我的保姆,作者介绍,艾青,原名蒋海澄,1910年出生于浙江省金华,现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学,专修绘画。1932年回国,参加中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,狱中一日他见了
2、漫天飞舞的雪花,联想到保姆落满白雪的坟头,因冷而神飞,睹雪而思人,挥笔写下了这首赞美劳动人民,诅咒黑暗世界的诗篇大堰河我的保姆。 艾青在现代史上具有重要地位,被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。大堰河我的保姆是艾青的成名作。我爱这土地向太阳火把等是他的代表作。,作者艾青简介,艾青塑像,写作背景,艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克死父母”,因此他一出生就受家人歧视,被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁,在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱远远超过了对父母的爱!因此他“长大一点后,总想早点
3、离开家庭”,18岁就离开了家。1933年1月,他23岁,在狱中他满怀深情写下了大堰河我的保姆。后来诗人在1953年和1973年两次回乡,都一往情深地去祭扫大堰河的墓。,瓦菲fi:生长在瓦缝中的野草。 天伦叙乐:指家庭亲人间团聚所有的欢乐。天伦:指父子、兄弟等关系。 忸怩nin:不好意思或不大方的样子。 凌侮w:欺凌、侮辱。 叱骂ch:责骂。 飘泊b:漂泊,比喻生活不固定。,字词预习,阅读赏析,把握诗歌结构,对各部分作简要赏析。,赏析诗人笔下大堰河的形象。,感情线索:,第一层:(1-3节) 怀念与痛悼,第二层:(4-8节) 眷恋与感激,第三层:(9-11节) 同情与控诉,第四层:(12-13节)
4、 讴歌与赞美,引起回忆-介绍我与大堰河的关系-(怀念 痛悼) (1-3),大堰河生前 (4-8),家务繁重,疼爱乳儿 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵,大堰河死后 (9-11),死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运,直接赞美- 呈给大堰河的赞美诗- ( 赞颂 讴歌) (12-13),( 眷恋 感激),( 同情 诅咒),对大堰河的怀念和赞美对旧世界的仇恨和诅咒,叙事,抒情,结构梳理提示,介绍大堰河的身份、地位及其与“我”的关系。,1.前二节主要写了什么内容?,内容探讨,大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字, 她是童养媳, 大堰河,是我
5、的保姆。,身世悲苦,反复的作用: 加强感情和音节的旋律,一唱三叹,回环婉转,增强诗歌的抒情效果。,意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅,意境 荒寂衰败 萧索凄凉,感情 深情的怀念 低沉的哀思,2.第三节运用了哪些意象?创造了怎样的意境?,一组冷落凄清的景物构成一幅令人伤感悲凉的画面,为全诗罩上悲剧的气氛。,搭好灶火后,尝过熟饭后,放好酱碗后,补好破衣后,包扎伤手后,掐死虱子后,拾起鸡蛋后,抱 抚摸,拍去炭灰后,3.第四节诗人回忆了在大堰河家的生活,摄取了哪些生活场景?,表现了深厚的母子情谊,八个排比句即八个细节,铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动;写出关心、照料
6、、温暖、爱抚乳儿,抒写大堰河的勤劳与善良。,排比的作用: 内容凝炼,形式整齐,节奏鲜明,气势酣畅,4.阅读第5节思考: “我”离开保姆,大堰河卸去一身重担,为何她却流泪了?哪些词表明“我”不情愿离开大堰河?,在这泪水里,包含着对乳儿无比真挚的感情。,我被生我的父母领回到自己的家,“被” “领回”,我做了生我的父母家里的新客了!,从住、穿、吃三个方面描写。跟“我”在大堰河家的生活形成对比。一方面突出了“我”的亲疏和爱憎;另一方面也反映了社会的不公正。,5、 阅读第6节,思考:作者从哪些方面描写自己陌生的家,有何作用?,含着笑,洗衣,洗菜,切菜,喂猪,烧肉,晒麦,6、阅读第7节思考:大堰河在地主家
7、劳动要做哪些事?大堰河从事这些劳动时的神情怎样?,六个排比: 不论冬夏,不分寒暑,年复一年承担着繁重的劳动。含着笑,不停地劳动表现了大堰河勤劳、纯朴、宽厚、善良。也表现她命运悲惨,极容易满足。,第7节诗人反复强调大堰河来 “我”家帮佣时“含着笑”,有何作用?,这“笑”既反映大堰河不向艰难生活低头的倔强性格,同时在一定程度上也表现她的麻木与不觉悟。,第七节首尾反复,大堰河用她的一切,先是乳汁,后是双手,为“我”和我的一家所作的牺牲,表现她的伟大。,7、第8节:哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?,切糖,赞美乳儿,做梦,贴画,深爱,8、阅读第9节思考:作者写大堰河死时还念着乳儿的名字,为何这么写?,表
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