班主任工作经验交流:让爱充满学生的心田.doc
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1、班主任工作经验交流:让爱充满学生的心田班主任工作经历交流:让爱充满学生的心作为一名人民教师,我们将认识到,控制学校的工作与义务教育法的实施和九年计划成果的巩固和完善有关。它与基础教育的改革和发展有关,与每个青少年的个人和个人有关。家庭幸福。特别是,我们应该意识到成为班主任控制医疗保健的重要性。作为一名班主任,我几年来对班主任的工作有了一点满足感。我想和你分享。这也是我肤浅的见解。1.打开灵魂之窗,让阳光照在每个孩子的心中。多年来,在班主任的经历中,我深深感到成为一名优秀的班主任并不容易,而是要成为一名优秀的班主任。当我在上一年初担任班主任时,我一直认为他们已经进入了初中的“孩子”。他们一直认为
2、他们还很年轻,什么都不知道。没有必要与他们进行太多沟通,也没有必要与他们沟通。我想他们能理解吗?因此,在班主任的时代,他们总是加强管理,施加高压,强调三个方面的纪律,很少关注学生的行为和动作。他们认为,在教师的威慑下,他们不会违反纪律。只要纪律得到加强,自然会成为一名好学生。然而,在未来的日子里,我发现孩子们总是“不听话”,即使他们经常喜欢和我说话,一些学生觉得我班上没有品味,所以他们离开了课堂。在外面游荡,最终导致一些学生的流失。面对这样的情况,我在想:是同班的老师,为什么有些班的学生不会失去一个?而且,班级的凝聚力也很强,在学校开展的学习,纪律和各种活动方面,这是一项令人羡慕的成就。针对这
3、种情况,我正在仔细观察精心准备的班主任的工作方法,并在心里深深地反思:是的,我以前的知识和做法都是错的,我只关注外部管理。忽视孩子们的内心思想,缺乏与心灵的交流,不要真正融入他们,所以他们注定要失败。启迪过去,追逐者可以追逐。作为一名班主任,我必须重新认识我的学生,特别是现在的学生。虽然他们还很年轻,但他们的内心世界非常富裕,他们知道很多事情,甚至一些新事物比我们的老师更了解。想要更多。因此,从那时起,我在新生入学后做的第一件事就是让“孩子们”进行内心的独白:开展“珍惜命运”的主题课,并与学生心灵交流。首先,我自我介绍并打开心灵的窗口。让每个学生自我介绍,公开交流,表达自己的观点,谈论自己的兴
4、趣和爱好,让学生充分表达自己,让每个孩子深入了解。我觉得他们都受到老师和同学的赏识和重视。主题课后的会议,与学生的约定:相遇是命运,三个学生都在石头上,有一个爱词,让我们聚在一起,聚集在一起,这个聚会,我们要花三个这三年在初中一起,是在我们人生发展的黄金时期,既然我们在一起,没有人可以把我们当作一个团体,没有人可以悔恨。通过努力,我现在已经带来了91个班级,从七年级到现在的八年级,一个并不少。其次,用爱来记住孩子们的梦想每棵葡萄树都缺乏大树的支撑,任何时候它都可以被风吹走。每个留守儿童都缺乏父母的关心和亲情,由于缺乏家庭和照顾,他会随时误入歧途。作为班主任,有必要加强控制学校的工作。我认为最重
5、要的是要特别注意留守儿童。这是新时代教育工作者的新课题。这些留守儿童大多数与祖父母,亲戚和朋友住在一起。父母在家外工作多年,他们几年没有回家。这些留守儿童自然缺乏他们应该属于的东西。那个家庭和照顾,所以祖父母,亲戚和朋友的话,他们不屑一顾,他们是自己的方式,生活缺乏目标,学习缺乏动力,在学校也在教室里,心里在网吧,好玩,学习不合适,老师不是一回事,成为老师眼中的“问题学生”。我班有40名学生,其中21名是留守儿童,5名是单亲家庭。他们中的大多数与父母发生冲突,与父母存在深刻的代沟,在学校表现不佳。与老师和同学有冲突,我不得不不时离开学校。肖延进是典型的人之一。在小学,结果非常差。在我上中学之后
6、,因为我是家里的“小皇帝”,我发展了一个“糟糕的坏”,我被宠坏了并经常面对老师。我记得在七年级的下学期,我上了一堂英语课。老师安排了课堂练习,并要求每个学生在课堂上完成课堂练习。然而,肖延金并没有这样做。老师问他为什么不这样做。他说:“不要做就是不要做,没有理由,语气很粗糙,我看不懂,你有什么不对。老师生气后,他批评了几句话。没想到,他立刻站起来打破了。当我对老师很尴尬时,我跑出了教室。下课后,英语老师告诉我事情,我去教室找他,在哪里看人?所以我立即到外面找到它,我找到了它,但我仍然找不到它。所以我四处走动,寻找台球室,各种外墙,摊位,网吧。中午,我终于在一家网吧找到了他。走到他身边,对他说:
7、小燕金,去,回去上学,不要上网。 “当他看到我的时候,他说,”先生。刘,我还没研究过。现在允许互联网。 “我不读书,所以我会从学校拿到一本书。 “所以我给了他一个好话,把他带到了学校。当我到达学校时,我跟他说话。我没等我说几句话。他突然转过身跑出办公室。他径直走到学校门口,眨了眨眼睛。我觉得他这次厌倦了学习。也许我真的不想学习。当我赶时间的时候,我立即打电话给几位老师追他。当我们跑到学校门口时,我根本没有看到他的身影。我马上打电话给父母接电话。这是他的叔叔,他的叔叔说:“没关系,他经常在家做这件事。如果你是老师,不要担心。我知道这个孩子不会有任何问题。它与你的老师无关。 “当我听到他的叔叔时,
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