2013届高考语文第一轮总复习课件(人教版):语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.ppt
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1、第8节 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动,真题1:(2011浙江卷)请看以下图文材料,根据要求答题。(5分) 由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。,(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字。 _ (2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。 _,答案: (1)示例:购买就等于杀戮,对象牙制品说“不”! (2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。构图简洁,图片与文字
2、搭配巧妙,能激发人们的联想它们的未来将通向何方?,这道题将读、写、评三者有机结合起来,对应的考点是“语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”,侧重点在“语言表达”的形式,但和内容也紧密相联。答题时,首先要读懂图意什么事物?表达什么意思?有什么特点?然后进行写作,最后再评价它的创意。,真题2:(2011浙江卷)根据语意,填入空白处最恰当的一项是(3分)( ) 余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个平面。如果他的文笔里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有
3、文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能文白相济,其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是:_”,A文以为常,白以应变。 B文白相济,见真求新。 C白以为常,文以应变。 D白话为本,力求立体。,答案:C。A项主张以写文言文为主,背离文段主旨;B项文白助词不明,观点不鲜明,且“见真求新”在上文中缺乏依据;D项缺少对文言作用的概括,也比较片面。C项明确表示以白为主,以文为辅,“应变”紧扣上文的“紧要关头”。,本题考查语言的连贯、准确、鲜明。文段是讨论白话与文言的关系,可排除 D项;抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除 A、B 项。此题主要难在“语意”
4、的把握,而表达的连贯、准确是建立在全段语意把握基础之上的。,真题3:(2009浙江卷)根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)(5分) 儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。 妈妈:为什么不一次上交呢? 儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分了。 妈妈:,答案:儿子,你能拾金不昧,妈妈为你感到骄傲。但是我们不能为了品德加分而将钱分几次上交,因为丢钱的人肯定非常着急,我们要更多地为别人着想。,本题考查语言的鲜明、得体。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中;“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及
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