如何有效地解读诗歌鉴赏(学会阅读)08年2月版).ppt
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1、如何有效地解读文学作品,北京教育学院宣武分院 中学语文教研室 周京昱,【关键词】 文学作品“读”思维 “我”,第一种意识:整体意识(“合起来想”),如何有效地解读文本 第一种意识:整体意识(“合起来想”),例1 (2007年高考全国乙卷试题) 望江南 超然台作 (宋)苏轼 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。 注超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。 从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看,你认为作者在词中要表现的是一种
2、什么样的心情?请简要分析。 请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。,如何有效地解读文本 第一种意识:整体意识(“合起来想”),例2(2007年高考福建卷试题) 武夷山中 谢枋得 十年无梦得还家,独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花? 注谢枋得:宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。十年:宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。 这首诗体现了诗人什么样的思想感情? “天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。,如何有效地解读文本 第一种意识:整体意识(“合起来想”),例3 (2
3、007年高考广东卷试题) 溪 亭 (宋)林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。 独行穿落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感? 请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。,如何有效地解读文本 第一种意识:整体意识(“合起来想”),例4 (2007年高考宁夏与海南卷试题) 小斋即事 刘一止 怜琴为弦直,爱棋因局方。 未用较得失,那能记宫商? 我老世愈疏,一拙万事妨。 虽此二物随,不系有兴亡。 注刘一止:宋徽宗宣和三年(1121)进士,曾任监察御使等职,有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局:指棋盘。 诗的第二联对第一联
4、的句意起了什么作用?请简要分析。 作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?,如何有效地解读文本 第一种意识:整体意识(“合起来想”),【路径之一】 局部1+局部2+局部3+局部N 整体思想感情局部(意义、写法) 例5总想为你唱支歌(文) 例6湿湿的想念(文),第二种意识:核心意识(“以点带面”),如何有效地解读测试文本 第二种意识:核心意识(“以点带面”),例7 (2007年高考全国甲卷试题) 新晴野望 (唐)王维 新晴原野旷,极目无氛垢。 郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 农月无闲人,倾家事南亩。 注氛垢:尘埃。 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?
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