【工作计划】留守儿童帮扶计划结尾.docx
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1、第 1 页 留守儿童帮扶计划结尾 特征码 ycLhwBAhkVALWfpHyqTR 随着社会的进步,外出务工的人数与日俱增,留守儿童队伍日 益庞大,给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮 乏的农村来说,这种现象更为严重,结合我班留守儿童成长状 况及实际需求,为了更好地发挥班级的育人功能,深入推进留 守儿童心理健康教育,特制定本计划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童 健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠 抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长 环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责 任制和完善的工作考
2、评制度,不断提高广大未成年人的综合素 质。 二、主要措施 健全机制,发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作计划,加强领 导,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制 度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、 不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 第 2 页 1、加强对留守儿童的统一管理,保证各项工作全面认真落实到 位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专 门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、 家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话, 监护人或其委托监护人的职
3、业、详细地址、联系电话、身体状 况、年龄等。根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有 关内容。通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他 监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱, “三个优先” (1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分 组。 教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。让 学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。 (2)生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼,多问一声,多 帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡, 有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童
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