小学数学考试笔试命题辅导.ppt
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1、小学数学考试笔试命题辅导,2006.6,一、掌握命题原则 提高命题质量,(一)基础性原则(二)全面性原则(三)科学性原则(四)导向性原则,基础性原则,以课标大纲和教材为准绳,把 握不同年级、不同时段的要求。,2. 掌握教材,保证命题与教材同步。,3. 符合参试学生的实际。应当使各种不 同水平的学生答对他们应该答对的题 目,发挥出他们应有的水平。,全面性原则,1. 目标上体现全面性,知识与技能 数学思考 解决问题 情感与态度,基础知识 数学能力 习惯养成,2. 内容上体现全面性,数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用,数与计算 代数初步知识(比和比例) 应用题 几何初步知识 量与计量
2、统计初步知识,大纲:,课标:,科学性原则,1. 命题要明确不能模棱两可,3. 命题要注意科学性,两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。,2. 命题的答案无歧义,甲数比乙数少1/5,甲数乙数=( ),导向性原则,1. 注重联系生活实际,突出实践性和应用性,手机通常的话费标准是:每月基本月租费25元,每分钟接听或打出的通话费都是0.40元。计费方式:每月话费总额基本月租费+通话费。 (1)4月份,李叔叔手机接听80分钟,打出120分钟,这个月李叔叔要付出多少元的话费?请展示出你的计算。 (2)5月份,李叔叔一共付出手机话费93元,这个月李叔叔通话多少分钟?请展示出你的计算。,(3)现在通讯公司推出
3、几项优惠方式,让大家选用。 免收基本月租费,打出和接听每分钟都是0.45元。 基本月租费36元,打出每分钟0.30元,接听每分钟0.06元。 按照通常的话费标准计算,总话费给予优惠20。 如果李叔叔的手机每月接听和打出电话各在100分钟左右,请你为李叔叔选择一项最省钱的优惠方式。请你展示出必要的计算。,我的体重大约( )千克 小东跑60米用9( ) 钟面9时30分时,分针和时针成( )角 今天我们班的出勤率是( ) 数学书封面大约( )平方厘米,2. 重视对知识技能形成过程的考查,引导加强 过程教学,把一个圆形剪拼成一个宽等于半径的近似的长方形。这个长方形的长是9.42分米,周长是24.84分
4、米,这个圆的周长是( )分米,面积是( )平方分米。,a、b、c 、d是四个不同的质数,已知甲数=abd,乙数=acd,那么甲数和乙数的最小公倍数是( )。,3. 注意能考查到学生对信息选择和处理的能力,小阳上街参加展销会,他买了1件衬衣,花了29.99元,一条裤子34.50元,1件外套75.00元,还需要什么数据才可以算出售货员找给他的钱? (a)这些衣服的原价 (b)小阳给售货员的钱额 (c)小阳上街的日子 (d)展销会上买这些衣服所节约的钱,少年宫美术组有24人,航模组比美术组少6人,书法组人数是美术组的3倍。美术组和航模组一共有多少人?,4. 加强实际操作能力的考查。 量一量、画一画等
5、。 ,5. 试题应体现一定的开放性,4个棱长5厘米的正方体拼成一个长方体,表面积是多少?,24个边长1厘米的正方形拼一个大长方形,周长和面积各是多少?,1 8这八个自然数中,那些数能组成比例?,圆珠笔、钢笔一共54元。单价分别为2元和3元。各买多少支?,在方格纸上画一个面积为2的图形。,58个苹果,拿出几个后,能平均放到8个盘子中。,1.确定考试目标; 2.确定试题水平的难易程度; 3.制定双向细目表; 4.设计试卷框架; 5.编拟试题; 6.试题难易程度的评估; 7.编制试卷; 8.制定评分标准; 9.全面先期试做; 10.复审定稿。,二、把握目标要求 保证命题的合理性,1. 掌握课标、大纲
6、、教材要求,研究教学实际。,4. 把握各类不同水平的命题在不同层次学生中的通过率。,3. 具体掌握教材对各知识点所规定的范围和要求。,知识的四个不同层次:知道、理解、掌握和应用。 技能的三个不同层次:会、比较熟练、熟练。,2. 掌握好各个知识点的考试水平要求。,基础知识方面,不使用书上现成概念、法则、结论、方法 等记忆性的东西作为考题。,3. 删去有人为编造痕迹的试题。,2. 要注意能考查到学生对知识的理解和思维 的过程。注重在具体情境中考查理解,对 一些易混知识给予具体感性材料的支持。,计算方面,1. 注重对学生计算能力、简算意识、验算习惯、口算、估算等方面的考查。,3. 多步计算文字题的量
7、要压缩或不出。,笔算加减法以三位数为主,一般不超过四位数;笔算乘法一个因数不超过两位数,另一个因数一般不超过三位数;笔算除法除数不超过两位数。整数、小数的四则混合式题, 两步为主,一般不超过三步,含中、小括号。 分数四则运算以分子、分母简单的和大部分可以口算的为主,不出现带分数,不出现分数、小数混合运算。,2. 参与计算的数不应过大。,应用题方面,1. 注重结合实际,呈现形式多样化,小芳家开了一个小商店,小芳正替妈妈站柜台卖东西,来了一位叔叔。 叔叔:小朋友,我买4支铅笔,2个篮球,4 千克糖。 小芳:铅笔每支5角,篮球68元1个,糖每千 克12元。 叔叔:一共要付多少钱?,2. 整数、小数一
8、般应用题不超过三步;分数、百分数应用题不超过两步。形体知识应用题的步数不作以上要求。,5. 允许学生用不同的方法解应用题,不提倡提出必须用方法解题。,4. 对于应用题,允许学生分步列算式。一般应用题的列式,乘数、被乘数如果学生写颠倒了,是允许的。,3. 反叙的应用题, 用算术方法解的不出现。这样的题可以用方程解。,统计初步知识,考查学生对数据的搜集、整理、分析及作出合理决策的能力。 . 考查学生能否看懂或能否解释简单的统计图 ,回答问题,提出问题,作出预测。 . 制简单的统计图表(利用作图纸)。 . 求平均数一般在统计图表中体现。 三个组采树种,一组3个人共采12千克,二组4人共采15千克,三
9、组6人共采20千克。哪组成绩最好。,观察下面统计表,想一想,回答下面问题。 某校用水情况统计表,1、根据表中的数据你能提出什么数学问题?怎样解答? 2、请你预测四月份的用水量是多少吨?你能说说你预测的理由吗? 3、要使四个月的平均用水量不超过900吨,四月份最多只能用水多少吨? 4、看了这张统计表你觉得要向学校提出哪些建议?,几何初步知识方面,1. 加强对空间观念的考查 一块不规则地(平行四边形, 或梯形) 求这块地的面积。 2. 加强实践性。 量一量 画一画 3. 加强应用性。 解决实际问题 减少单纯利用公式计算题目,减低计算难度,炎热的夏季已经到来,有一位企业家准备在石港建一座标准化的游泳
10、池。这个游泳池的长是50米,宽是20米,深是2.5米。 (1) 这个游泳池占地多少平方米? (2) 环绕游泳池的上口,用油漆画一条警戒线,警戒线有多长? (3) 用边长4分米的正方形方砖来铺游泳池的底面,6500块够吗? (4) 如果你是游泳池的主管,你觉得游泳池内的水位高度应该是( )米,你的理由是( ) 。 请计算这个高度池内的水有多少立方米?,代数初步知识方面,1. 利用字母表示数的概括性、简洁性和准确性的特点,把代数知识与其它知识结合。 axbc axbxc 直接设 “比和比例”注意联系生活与生产实际,体现知识的应用价值。 按比例分配及比例尺的应用。 4. 在具体情境中考查对正、反比例
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