【工作计划】小班班级工作计划表.docx
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1、第 1 页 小班班级工作计划表 特征码 iNVknbmIggYThYaRCTyK 篇一 为了让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学 习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊 敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项 工作。 现以园务计划为依据,制定出以下的班级工作计划: 一、班级状况分析及工作重点: 本学期幼儿人数 22 人,透过入园后的观察,部分幼儿生活 自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必须的基础,但也有 一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言发展等方面存 在必须差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的 群众生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿
2、不会自己进餐,再加 上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性, 娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不明白谦让,团结友爱。针 对以上状况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提 高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜力、生活自理潜力 及培养幼儿的社会交往潜力和音乐素质的培养。在工作中加强 个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合 第 2 页 起来,让幼儿得到全方位的发展。 二、主要工作任务: (一)保教工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子*次入园,因 此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的 工作: (1)给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境
3、,使幼儿 高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。 (2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。 2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理潜力,做到生 活有序。 (1)认识自己的标记。 (2)学会正确的洗手、漱口方法。 (3)能安静午睡,不吵醒别人。 (4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。 (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法: (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透,尽量 多的带给幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛 围。 (2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我 第 3 页 服务的同时激发自信心。 3、培养良好的学习常规。 (
4、1)愿意参加各项群众活动,注意力集中。 (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。 (3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进 行交流。 (4)注重感情教育和语言表达潜力的初步培养,培养幼儿爱 老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用 语。 (5)将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们 学习的用心性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋 节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿 园开展一些亲子活动。 5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项 卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个
5、清洁舒适 的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心 健康放在首位。 具体的做法: (1)教师要细心观察孩子,发现身体不适及时通知家长,请 医生查看、诊治。 第 4 页 (2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班 级幼儿的出勤率。坚持每一天的户外活动,并为汗湿衣服的幼 儿更换衣服。 (3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒。 (二)教育教学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日 活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达 潜力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子 都有表现自己、展现自己的机会。 2、本学期重点是培
6、养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的 原则,辅以游戏、群众、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、 游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。 3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自 然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏资料,根 据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童发展的需要投放材料, 促进幼儿的发展。 4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品 德教育,透过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情 感,热爱群众,懂得不能为了自己而影响别人。 5、用心参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实 施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。 第 5 页
7、 (三)家长工作: 本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提 高教师的“服务意识” ,加强与家长的沟通。我班将努力做好以 下工作: (1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。 (2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼 儿成长档案等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的 需求和是否愿意参加班上的活动。 (3)按时更换家长园地资料,让家长了解本班教学大纲不断 向家长带给新的幼教信息。 (4)鼓励家长用心参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作 用。 (5)做好接送工作。来园和离园时,请家长注意幼儿的安全。 篇二 一、班况分析 本班幼儿共有 28 人,其中男生 13 人,
8、女生 15 人,均为本 学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必须的经验和知识上 的准备,因为年龄的悬殊比较大,所以在日常生活及学习常规 方面差距较大。 另外有部分幼儿在自理潜力和社会性发展两方面存在着不 足。据家访和调查表所知,我班部分幼儿在生活自理潜力普遍 第 6 页 较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里 被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办, 如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理; 帮忙幼儿穿脱衣裤等等,这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理潜 力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依靠性强、生活技能 差等。 随着楼层不断的向高空发展,小朋友的生活、活
9、动区域也 不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年 龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别 幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应, 从而构成孤僻、内向、胆小的性格,如等等。也有的幼儿 则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控潜 力差。如等。 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的潜力相差甚远,这给常规的教学带来 必须的难度。因此本学期 我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶 段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮忙 幼儿逐步适应群众生活的同时,初步培养幼儿的基本生活潜力 和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
10、 三、思想品德 (一)德育 第 7 页 有礼貌 1、能较快地适应群众生活,做到高高兴兴上幼儿园。 2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用“你 好” 、 “再见” “请” 、 “对不起” 、 “没关系” 、 “谢谢”等礼貌用语。 3、能在群众中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同 伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感。 4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。 5、明白幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做 到正确地玩、看,6、明白要爱护玩具和图书,并学会按规定要 求收拾玩具和放置图书。 7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。能自己的事情 自己做,并能帮忙成人
11、做力所能及的事。 友爱同伴 1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。 2、会发现并能模仿同伴在主角游戏中扮演的主角。 3、学着和老师一齐指定简单的游戏规则,并能按规则进行 游戏。 爱的情感 1、习惯幼儿园的群众生活,喜欢上幼儿园。 2、明白自己是家庭中的一员,明白要听大人的话,大人叫 唤会答应。 第 8 页 (二) 、保育方面: 生活潜力: 1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养 幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完 属于自己那一份的食物,并尽量“三净” 。餐后能主动的放 好餐具,进行安静的餐后活动。 2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴; 3、学会自己洗手、洗脸
12、,早晚刷牙,正确使用毛巾。 4、学习自己入厕,养成每一天大便的习惯,女孩子学会便 后用草纸擦屁股。 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡 眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮忙 下学习叠被。 6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。 7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。 安全方面: 1、不远离成人、不理解陌生人的东西,不跟陌生人走; 2、不触摸危险物品,不去危险的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤; 4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中; 5、身体不适时明白主动告诉成人,明白打针、吃药能治病、 防病。 第 9 页 四、各领域的教学目标 (一)
13、语言领域 1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问 题,并大胆的表达自己的愿望和要求。 2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示 并照着去做。 3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其 大致资料,能大胆的回答老师的提问。 (二)社会领域 1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,明白幼儿园的名称。 了解自己长 大了,是小班的小朋友了。 2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。 3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人。 如老师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,明白如何去 称呼他们。并且明白要尊重成人。 4、观察周围生活环境及变化。喜欢参
14、与各种节日活动,体 验节日快乐的氛围。明白九月十日是老师的节日教师节; 十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传 统节日(元旦) 。 (三) 、艺术领域 音乐方面: 第 10 页 1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学 习音乐的愿望。 2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步 理解和表现歌曲的形象、资料、情感。 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作 和模仿动作,学会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演。学做 一些简单的音乐游戏。 4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐 曲的形象、资料情感,并能在感受的过程中产生较用心的外部 反应,初
15、步了解舞曲、劳动音乐的特点。 美术方面: 1、在老师启发下,引起对周围完美事物的兴趣,喜欢参加 美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的资料。 2、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固 体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团。 3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯; 学习用点、线来表现熟悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、 紫、黑、绿、棕、橙瞪 68 种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣, 初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形。 第 11 页 (四) 、科学领域 计算
16、方面: 1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有 简单数学资料的游戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名 称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两 组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较潜力。 3、能区别 1 和许多,能感知 1 和许多的关系。能区别上下。 常识方面: 1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣。 2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听, 尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验。 4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自 然界的变化。 5、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等) ,明白其名 称和特
17、征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)明白其名 称和明显的外形特征。 6、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并明白其名 称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和 树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字, 明白其明显的特征,培养幼儿观察的潜力。 第 12 页 8、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并明白 要节约用水。 (五)健康领域: 基本动作: 1、走:改善自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走 步潜力。学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到 排队走时不东张西望,不掉队。 2、跑:发展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳。 能按目标控制跑的
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