新中国的教育事业.ppt
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1、,新中国的教育事业,一.人民教育的奠基,1.拉开序幕,(1)接管旧教育,创建人民教育事业 依据共同纲领,各级人民政府和军管部门,接管原属国民党统治下的各级各类学校,复课开学,同时对所有学校进行初步改造,确立国民的道德素质标准和培养新社会所需人才的教育目标。接收外国津贴的高等、中小学等学校改为公办,初步完成从半殖民地半封建的教育向新民主主义教育的转变,教育主权回到人民手中。,(2)教育向工农敞开大门 1949年12月,第一次全国教育工作会议召开,会议确立教育为国家建设服务,学校向工农开门,大力提高人民的文化水平的总方针。会议决定“以老解放区的教育经验为基础,吸收旧教育合理的成分,借助苏联经验”来
2、建立人民教育事业。,2.制定教育方针,我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。,3.成就,在党的教育方针指引下,新中国成立后的17。年,教育事业取得重大成就,初步建立起较完整的国民教育体系。1.学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模,全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。2.培养了大批素质较高的劳动后备大军和德才兼备的建设人才。3.奠定了共和国教育持续发展的坚定基础,为国民经济的发展和社会进步提供了有力的人才支撑。,田头识字学习,偏远贫因地区的小学,20世纪五六十年代,我国经济落后,政府办了许多工农速成中学和文化补习学校,田
3、头识字教学等形式,这些形式为扫盲教育作出贡献,世界扫盲游行大会,落后地区的教育,劳动模范郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习,北京工农速成中学学生在学习,采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习,二动乱中的 教育,文革冲击,教 育 革 命,危害,4.知识青年“上山下乡” 5.高考制度被废除,1.整个文化大革命期间, 为我国少培养100多万大专毕业生和200多万中专毕业生,各行各业人才缺乏,整个中华民族素质下降,拉大了中国与发达国家的差距 2.基础教育受害十分残重,出现人才断层 3.对我国社会主义现代化建设造成不可估量的损失,1.文革开始后,师生卷入扫“四旧”活动 2.停课闹“革命”,成立
4、红卫兵组织,批“走资派”,3.全国大中小学校招生基本停止,1.学校领导体制变化:工宣队进校,贫下中农管理学校,2.教育体制上“开门办学”,缩短学制,3.高校招生制度改革:实行群众推荐,领导批准和学校复审相结合的办法,招收有实践经验的工农兵学员,而不是应届高中毕业生,办“七二一”工人大学 4.原有的教师,被认为世界观基本上是资产阶级的,下放农村劳动,“文化大革命”中的“教育革命”,在军垦农场锻炼的北京大学生,广州知青去海南农村落户,海南知青武装训练,黑龙江生产建设兵团通行证,1968年12月,毛泽东下达了“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,很有必要”的指示,上山下乡运动大规模展开,1968
5、年当年在校的初中和高中生(1966、1967、1968年三届学生,后来被称为“老三届”),全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人,十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中,几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。,全国第二、三四五次人口普查的文盲人数,文革期间,文盲人数没有减少,说明在此期间教育处于停滞状态。,人民欢送工农兵学员上大学的情景,各科学生都要参加生产劳动。学生条件:政治思想好、身体健康 、具有3年以上实践经验,年龄在20岁左右,有相当于初中以上文化程度的工人、贫下中农、解放军战士和青年干部。有丰富实践
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