【工作计划】小学四年级语文教学工作计划例文.docx
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1、第 1 页 小学四年级语文教学工作计划例文 特征码 lbrkzhanTaGdKKTbUykQ 一、指导思想: 本学期我接任新班,为有计划有目的地完成四年级的教育教学 任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班 风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素 质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提 高。 二、学情分析: 本班共计学生 75 名,其中男同学 41 人,女同学 34 人。大多 数同学学习积极、主动、思想素质良好,还有一部分学生口头 表达能力、阅读能力较差,个别学生良好习惯还有待形成。在 今后教学上要侧重培养学生良好的学习习惯,勤看书、多动脑, 激发
2、学生学习语文的兴趣。 三、教材分析: 四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。 (一) 、加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标 教材从“知识与能力” “过程与方法” “情感态度与价值观”这 样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目 标。这是我们把握教学目标的依据。 第 2 页 四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落 实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标,首先在 选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神 的文章作课文,使学生既能从中学习语文,又能陶冶情趣,在 情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。还在“语文园地” 中系统地编进了
3、古诗词、名言警句、对联、成语故事等,使学 生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。 同时,在教材编排上也注意情感、态度与知识、能力之间的联 系,使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯 的培养融为一体。对于阶段性比较明显的目标,就作为本册的 训练重点,在教材中加以具体安排。既注意体现阶段性,又注 意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得 到全面、准确的落实。 (二) 、加强整合,围绕专题组织教材 本册教材继续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册有所 拓宽,除了思想内容方面的专题外, “中外童话”是从文体角度 定的专题, “作家笔下的动物”则是侧重体会文
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