【工作计划】社区服务中心工作计划表格.docx
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1、第 1 页 社区服务中心工作计划表格 特征码 eDYMboVnpbVapOaCooBv 一、社区教育工作意义: 社区教育的产生和发展,适应我国发展先进生产力对提高社会 全体成员整体素质的迫切要求,适应我国发展先进文化,建设 有中国特色的社会主义文化的迫切要求,适应我国全面建设小 康社会进程中人民群众对提高自身素质、提高生活质量的迫切 要求。发展社区教育,能促进社区的稳定与发展,拓宽教育服 务社会的渠道和内容,对推动构建终身教育体系、建设学习型 社会的进程和促进社区可持续发展具有十分重要的现实意义。 二、指导思想: 以“三个代表”重要思想为指针,以党的“十六”大精神为动 力,以争创市教育基本现代
2、化镇为契点,坚持科学的发展观, 坚持以人为本、富民优先,强化社区功能,提高社区全体成员 的整体素质。开展社区教育工作要从社会发展的实际出发,立 足社区、依靠社区、服务社区、建设社区,在钱清镇形成全民 学习,终身学习的学习型社区,形成钱清社区老百姓“有其学、 优其学、乐其学、终身学”的良好氛围,促进人的全面发展, 促进教育和社会的协调、互动发展。 三、社区教育工作的思路和目标: 第 2 页 1、工作方向:坚持以促进三个文明建设,推动社区居民全面发 展为方向,以学习知识,培训技能,陶冶情操,提高素质,增 强居民综合素质为内容,以包括婴幼儿、青少年、在职从业人 员和下岗失业人员、老年人、失地农民、外
3、来人群等为培训对 象,做到创设条件,让没有条件学习的人获得学习的机会;创 设环境,让不愿意学习的人自觉珍惜学习机会;创设空间,让 喜爱学习的人获得全面发展的机会。 2、工作理念:共享学习是社区教育的永恒主题,开拓创新是社 区教育的不竭动力,满意服务是社区教育的根本宗旨,优质实 效是社区教育的不懈追求。 3、工作机制:落实多层次,广泛覆盖的社教方针,建立一套行 之有效的“学有动力,学有压力,学有助力,学有效力”的终 身学习教育机制,建设一支开放型、辐射型的社教骨干队伍, 采用因人施教,贴近百姓需求的社教方法,从而形成“人人爱 学习,时时受教育,处处是学校”的具有现代钱清区域特色的 学习型社区。
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