zcf思品专题一.1珍爱和尊重生命(考点1—2).ppt
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1、一、 珍爱和尊重生命 (考点12),考点1:懂得生命的独特性,理解每个人的生命都有价值的b 考点2:学会珍爱和尊重生命,实现生命价值c 认识世界万物是相互依赖、相互联系的,学会尊重 生命、珍惜生命、善待生命。珍爱生命、善待生命,应 该懂得珍惜自己的生命,尊重他人的生命和健康。探索 人生意义,追求积极向上的人生目标;保持积极乐观的 人生态度;从小事做起,在创造中实现人生价值,在创 造中完善自我。,考点分析,1、懂得人的生命具有独特性; 2、理解人的生命都是有价值的; 3、学会怎样珍爱和尊重生命; 4、懂得如何实现生命的价值。,复习目标,网络构建,1.生命世界美丽神奇 (1)生命的重要性 生命是地
2、球上各种生物体特有的现象,生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。 (2)人的生命都是独特的 生命是宝贵的,每个人的生命只有一次,每个人都是独一无二的。生命也是脆弱的,人生短暂,生命宝贵。 人类和自然界中的其他生命一样,以自己独特的方式生活着,以自己独特的价值存在着、发展着,构成美丽而神奇的生命世界。,知识梳理,2.生命需要彼此尊重 人类来自于大自然,是生物进化的结果。人的生命孕育于自然,又依赖于自然。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类。 人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然共生共存、和谐相处,建设一个生态坏境良好的世界。,3.
3、珍爱生命,善待生命 (1)正确认识人与自然的关系 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观,养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 (2)珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责 无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不要放弃生的希望。 面对突发的灾难,我们要坚强勇敢、团结互助,在困难和挫折中,磨砺生命意志,展现生命的光辉。 (3)善待其他生命 措施: 我们没有侵犯和危害他人生命的权利,对待每一个生命,都应以珍爱之心去对待,去呵护,使人道和善良的品德伴随我们成长。当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。,4.探索人生的意义 (1)追求积极向上的人生目标 追求积极向上的人生
4、目标,并为之奋斗,将是我们的人生更有意义、更有价值。 (2)保持积极乐观的人生态度 积极乐观的人生态度与健康的心态紧密相连,成为人生获得成功的重要因素。 (3)充分利用有限的今天 生命是由无数瞬间构成,青少年时期是人生最为宝贵的阶段。珍惜今天生命的分分秒秒。,5.实现人生价值(在劳动中实现人生价值) (1)一个人的人生价值是通过她对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。如教师为培养现代化建设的后备人才呕心沥血。 (2)劳动创造是人生价值的源泉,创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。 (3)劳动创造也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求人生、自我完善的过程。 (4)实现人生价
5、值,要从现在做起,从一点一滴的小事做起。我们要脚踏实地,不懈努力,不断延伸生命价值。,6.对青少年的要求: (1)要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。 (2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。,人的生命的独特性,地球从一个没有生命、原始荒凉的星球逐步演变,成为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。在所有的生命中,以人类的生命最具有独特性。,人的生命的独特性,人的生命的独特性,一、人的生命独特性突出表现在,与其他生命相比,人类的生命最具有智慧。,二、人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。,
6、比尔盖茨,华罗庚,莫扎特,文文在日记中这样写到:我也不知道什么原因,觉活得好累。我老觉得自己长得丑,学习成绩也一般,各个方面都太普通、太平凡了。我性格比较活泼,最喜欢的职业是当一名导游,可妈妈说一个男孩子要志向远大。她要我学钢琴,可我一点兴趣也没有-我真不想这样撑下去了。我好苦闷,我该怎么办?,1、运用所学的知识,请你对文文 和他的妈妈作一番开导。,2、你认为文文该怎么办?,每个人都是独一无二的,都是自己独特风格和特点。人的个性品质、实现人生价值的方式和途径是多种多样的。每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会做贡献。,可以和妈妈沟通一次,或请老师和妈妈交流一
7、次;更好的了解自己的特点,从而为自己的发展作科学的规划。,人的生命的独特性,人与动植物比:最具智慧,人与人相比,体貌特征,个性品质、人生道路,实现人生价值方式的多样性,独特的成才之路,选择,让生命之花绽放,不抛弃不放弃:地震100小时后的一幕幕生命奇迹大盘,216小时,两名被困216小时地震幸存者获救,196小时,被埋196小时的2名幸存者正在医院抢救。,180小时,一名在废墟中被困的孕妇被营救出来。在送 往医疗点的路上,她顺利产下一名女婴,母女平安。,179小时,汶川映秀镇映秀湾发电厂发电部副主任马 元江,在被埋近179小时后安全获救 。,、他们凭借什么创造了生命的奇迹? 、由此,给你什么启
8、示?,世界因生命而精彩,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。,1、永不放弃生的希望,凋零的花朵,几位少年去山上玩,天降暴雨,归途被洪水隔断,他们又冷又饿地被困在山上。第二天当洪水退去以后,人们发现这几位少年已经死去。从他们紧紧抱在一起的姿势来看,他们显然是又冷又饿又恐惧而死的,1、同样面临困境,为什么会有两种不同结果? 3、这个故事给了我们什么启示?,生命是珍贵的,需要我们认真加以保护。生命也是脆弱的。在生命受到威胁时,不仅要又求生的意志,也要有求生的方法。,安全小常识,1填一填 急救电话是 报警电话是 火警电话是 交通事故 2选一选 如果你单身在家,遇到陌生
9、人来敲门,你的正确做法是( ) A.不开门 B.打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D.告诉他父母马上就回家 3如果你打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,你的正确做法是立即( ) A.开窗通风 B.开灯检查 C.点燃煤气灶 D.关闭煤气开关,120,110,119,122,ABD,AD,天灾人祸防不胜防,你具备一些必备的求生知识吗?,小海来到这个世界上,给人带来了快乐和幸福。,一个人的生命能为他人带来快乐和幸福, 每个人的生命都是有价值的。所以我们要肯定自己的价值、珍惜自己的生命,每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。,如果父
10、母不在身边,我的生活会 如果朋友不在身边,我的生活会 如果没有医生呵护我们的健康,我们的生活会 如果没有农民种田,我们的生活会,缺少亲情,我会感到很凄惨;,缺少友情,感到孤单和寂寞;,面临疾病的侵害和折磨;,陷入到饥饿当中,我们将无法生存。,生命并不完美,为什么还能快乐的生活?,幸福快乐的生活从悦纳生命开始,2、肯定生命,尊重生命,1、每个人的生命都是有价值的。 2、肯定他人的价值、尊重他人的生命 3、幸福快乐的生活从悦纳生命开始,有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着。 有的人,骑在人民头上: “呵,我有多伟大!” 有的人,俯下身子给人民当牛马。 有的人,把名字刻入石头想“不朽”;
11、有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人,他活着别人就不能活; 有的人,他活着为了多数人更好地活。,著名诗人的一首诗有的人,为民族、为国家、为人类作出贡献!,生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。 珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。,3、延伸生命的价值,青少年应怎样提升自己生命的价值?,要珍惜现在的大好时光,努力学习,健康成长。 要脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起,做一个对社会有用的人。 要树立远大的理想,勇于创新,开拓进取,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类,让有限的生命拥有无限的内涵,重点一 生命都有价值的,【解读】
12、生命是地球上各种生物体特有的现象,生命 是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。 生命是宝贵的,每个人的生命只有一次,每个人都是独 一无二的。人类和自然界中的其他生命一样,以自己独 特的方式生活着,以自己独特的价值存在着、发展着, 构成美丽而神奇的生命世界。,重点解读,【例1】 (2012天津) 不同的人生,有不同的色彩,有 的绚丽,有的平凡,绚丽让我们品味绽放的热烈,平 凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明 ( ) A.每种生命都有其存在的意义和价值 B.绚丽与平凡的人生都是脆弱的 C.人生价值在于是否绚丽 D.人生价值在于是否平凡,A,点拨 本题是考查生命的价值,引用一段文字来讲
13、述 生命的价值,引导学生对生命价值的辨析,也是对学 生的一次生命价值的教育。解读本题,要联系教材知 识内容,人的生命都是有价值的。人生是宝贵的,也 是脆弱的。人生价值体现在为国家、集体、他人的所 作贡献。再选出最佳的答案。,近年来,自然的各种灾害接踵而来,北方的沙尘暴造成 严重的灾害,损失惊人;洪水的泛滥造成了不少人家破 人亡;“非典”造成了一部分人的死亡,对此我们应该 很好的思考,下列说法正确的是 ( ) 各种生命都有其存在的意义与价值,各种生命需要互 相尊重、相互关爱 还是人类的生命最重要 破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人 类自己 人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,拯救
14、地 球就是拯救人类自己 A. B. C. D.,A,重点训练,重点二 珍爱和尊重生命,实现生命价值,【解读】 人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大 自然共生共存、和谐相处,建设一个生态环境良好的世 界。珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责;也要尊 重和善待其他生命。一个人的人生价值是通过他对自我、 他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。,重点解读,【例2】 (2012丽水) 当失控的汽车冲向学生时,张丽 莉老师毅然把生的希望留给了学生,把危险留给了自 己,这位“最美女教师”的感人事迹体现了她( ) 珍爱和尊重他人生命 奋不顾身、舍生取义的英雄气概 发掘和释放自我潜能 明礼诚信、勤俭
15、自强的道德品质 A. B. C. D.,A,点拨 本题主要考查珍爱和尊重生命,实现生命价值 的知识。采用多项式单选题,讲述一个感人的事迹, 生命的价值真正体现在如何为他人、集体、社会作出 的贡献,具有很深刻的教育意义和现实意义。采用比 较常见的“排除法”,对“题枝”一一排除,选 项说法比较片面、绝对化,所以不选,选项中有 的都不选。,2.“最美女教师”张丽莉老师在失控的汽车冲向学生时, 一把推开两位学生,而自己却被车轮碾压,身负重伤, 张老师的感人事迹启示我们 ( ) 当他人生命遭遇困境时应尽所能伸出援助之手 面对不法侵害我们要用机制灵活的办法保护自己 生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献
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