习作1总计12课时.ppt
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1、主备人:王丽丽 2016年3月1日,教学目标,1.读懂“例文”我的建议,了解文中“建议”的材料选择和安排。 2.读懂“习作要点讨论”,领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。 3.按“习作要求”,选择一件使自己踏青的事,写一篇日记,要能表达真情实感。,教学重难点,理解习作的要求。 要有充分的理由。,同学们,春姑娘迈着轻盈的脚步,向我们走来了。瞧,路边的柳树冒出了嫩绿的新芽,同学们,春天到了,老师准备举行一次春游活动,大家想一想,到哪里去呢?,讨论: 如果我们能一起来到一个景色优美的地方,领略一下春光的美好,那该多好啊!现在机会来了,如果老师让你提出大家一起去春游的地方,你会建议大家到哪儿去
2、?你为什么要建议到那儿去春游?,钱学亮建议到什么地方去春游?他是怎么说服别人的?,列举“我和表哥去那里玩,表哥都不想离开了” 介绍了油菜田、一片桃树、大池塘等迷人景色,他对“大池塘”做了详细介绍了吗?这样写有何好处?,故意留下“如何迷人”的悬念,以调动大家去看的欲望。,按什么顺序介绍的? 方位,两位同学的建议有什么相同点和不同点?,相同点,1.“我建议”“我希望”等词语放在开头。 2.理由充分说清楚,景色描写是写作的主要内容,抓住重点写具体,增加对同学们的吸引力。,不同点,钱学亮同学的“建议”,是“方位介绍式”,近似于写景的文章。 华建勇同学的“建议”,则是“条文介绍式”,是应用文。,怎样让别
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