人教新课标版(2013修订)初中七上《看云识天气》优秀课件.ppt
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1、看云识天气,人教新课标版(2013修订)初中七上,看云识天气,(说明文),说明文知识小解,一、定义:以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章。,二、说明文的特点:说明性,知识性,科学性和通俗性,三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。,五、说明的方法常见的有八种:举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料(诗文)。,四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,给下列加点字注音,棉絮( ) 预兆( ) 鳞波( ) 绫纱( ) 点缀( ) 绸幕( ),x,
2、zho,ln,lng,zhu,chu,峰峦: 预兆: 轻盈: 均匀: 崩塌: 弥漫: 征兆: 一霎间: 千姿万态: 变化无常:,山峰和山峦。 事前显露出来的迹象。 这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 分布或分配在各部分的数量相同。 崩裂而倒塌。 (烟尘、雾气、水等)充满,布满。 即将出现的迹象。 一会儿,形容时间极短。 形容有各种各样的姿势。 没有规律的出现新的状况。,理解词义,读课文,知大意,初读课文,理清思路,第一部分 (1) 说明云和天气的关系,说明看云可以识天气。 第二部分 (2-6)具体说明怎样看云识天气。 第三部分 (7)说明看云识天气的目的,方法和注意事项。,总 分 总
3、,看云识天气,看云可识天气,怎样看云识天气,看云识天气的目的, 方法和注意事项。,(总),(分),云的形态,云的光彩,晴天,(总),卷云,卷积云,积云,高积云,阴雨风雪,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,晕,华,虹,霞,思考:找出这一部分的中心句?哪些句子说明云的“姿态万千”、哪些句子说明云的“变化无穷”?这一部分的结构怎样? 最后一句。 八个比喻句说明云的形态多,有时、有时、刚才、一霎间紧扣变化无常。 总分总的结构。,研读课文第一部分,“招牌“一词,本义指商业人员用来标志商品,招揽顾客的广告牌,用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。,研读第二部分,1第二自然段与上下文有何关系? 薄云、晴朗、
4、低而厚密的云层、阴雨风雪-承上说明云的各种形态、启下引出云和天气的关系。 2这部分可以分为几层? 第一层(3-5)说明云的形态和天气的关系。 第二层(6)说明光彩现象和天气的关系。,(承上启下),三、看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话): _ _,薄云晴天标志,底而厚密的云阴雨风雪,晴天云简表,丝丝缕缕地排列着像羽毛,像绫纱,最高,最薄,象征晴朗,成群成行地排列着像水面的鳞波,很高,很薄,无雨雪,像棉花团,上午出现下午消散,2000米,2000米,较薄,阳光温和,像草原上雪白的羊群,较薄,天晴,雨雪冰雹云层变化简表,卷云聚集, 向前推进。,像白绸幕 蒙住天空,高,晴转阴,卷云越变越厚,像
5、毛玻璃 遮着太阳,低,更低,更低,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,将下雨雪,雨雪连绵,积云迅速形成高大云山,乌云密布 天空,雷雨冰雹,四、这部分语言生动形象表现在哪些地方? (1)贴切的比喻。 例如:“有时象一片-绸幕” (2)拟人手法的运用。 例如:“太阳和月亮躲起来了” (3)描写的语句。 例如:“阳光透过云层-依然清晰”,云的光彩简表,产生在卷层云上 分布在日月周围,产生在高积云边缘部分,雨过天晴,在太阳对面的云幕上,早、晚,太阳照着对面的云彩,里红外紫,里紫外红,彩色圆弧,云层变红,日晕三更雨 月晕午时风,华环小变大,转晴;华环大变小,转阴,东虹轰隆西虹雨,朝霞不出门, 晚霞行千里
6、,第三部分(7):说明看云识天气的意义及其局限性。,有关天气的谚语,千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语。,天上钩钩云,地下雨淋淋。 云交云,雨淋淋。 江猪过河,大雨滂沱。 棉花云,雨快临。 天上灰布悬,雨丝定连绵。 西北天开锁,明朝大太阳。,有关天气的谚语,千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语。,上乌云盖,无雨也风来。 黄云上下翻,将要下冰蛋。 山戴帽,大雨到。 云吃雾下,雾吃云晴。 久晴大雾阴,久
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