人教版八年级语文下册知识系统.ppt
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1、,东平县接山二中,人教版八年级语文下册 知识树,七九年级学段目标,识字写字,阅读,写作,口语交际,综合性学习,认识3500个, 会写3000个,会写正楷、 学写行楷, 体会审美价值,读,朗读、默读、 略读、浏览,表达方式,文学作品,领悟内涵 说出体验 品味语言,议论文,观点、材料,古诗词、文言文,背诵、理解 提高品位,名著每年 2-3部总量 不少于260 万字,内容具体,感情真挚,修改、互评,每学年不少于14次 练笔不少于1万字,观察生活、创意表达,专注倾听、自信表达,即席讲话、主题演讲,有中心、有条理地发表见解,组织文学活动,写简单的研究报告,搜集整理资料,学会自主与合作学习相结合,课程标准
2、总目标(纵),教材编写意图 接山镇二中,力求培养学生的 语言技能、语言知识、 情感态度、学习策略和 文化意识等素养的基础上,发展学生的综合 语言运用能力,优化学生的语文学习方法,使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的 能力,关注学生的情感,提高他们的人文素养,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,提高知识理解和知识运用的能力,教材的编写意图,课外诗歌 背诵,单元课文,名著 导读,附录,海底两万里,名人传,体例安排,培养学生 阅读兴趣,欣赏唐人书法,短语结构类型表,句子成分简表,标点符号用法,介绍语文语法 及课外知识, 提高语法素养,积累优秀诗文
3、 提高语文素养,综合性学习,阅读,单元提示,贯彻新课标理念 与学生平等交流,语文知识的综合运用 听说读写能力整体发展,阅读提示,课文,研讨与练习,读一读 写一写,框,创设情境,体现新课标,引导思考,积累字词,人生轨迹,关爱自然,古代生活,语文八年级下 知 识 树,心灵之声,民风民俗,现代文阅读,第一阶段七上下,第二阶段八上,第三阶段九上下,记叙文,说明文,关系:相互衔接 简繁 浅深 易难,写人叙事的 一般阅读能力,在写人叙事基础上 增加了说明文,议论文,拓展议论文、戏剧,增小说篇目 结合文学作品和议论文的文体 语体的特点,培养欣赏文学作 品和阅读议论文的能力。,阅读散文、浅易文言文的 能力,贯
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