生物:1.1《孟德尔的豌豆交实验(一)》精品课件(新人教版必修2).ppt
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1、,必修 遗传与进化,子代与亲代,子代与子代之间的差异性 变异,子代与亲代之间的相似性 遗传,遗传和变异是进化的基础!,第一章 遗传因子的发现,第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一),本节聚焦 孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的? 孟德尔为解释实验结果作了哪些假设?他又设计了什么实验来验证假设? 分离定律内容是什么?,问题探讨:,人们曾经认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传,按照上述观点,当 红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交后,子代的紫茉莉花是什
2、么颜色呢?,当红牡丹与白牡丹杂交后,子代的牡丹花是什么颜色呢?,如果“融合遗传”的观点是正确的,那么可以用它来解释身高的遗传吗?,孟德尔(18221884),不高不矮,如果不是正确的,那生物遗传的规律又是什么呢?,直到140多年前孟德尔的植物杂交实验开始,才揭开了遗传的奥秘。,1822年7月22日,孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里,父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶,从小很喜爱植物。由于家境贫寒,孟德尔21岁便做了修道士。他利用修道院的一小块园地,种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物,进行杂交实验,潜心研究了8年。其中豌豆的杂交实验非常成功,孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现
3、了生物遗传的规律。 因此,孟德尔被称为“现代遗传学之父”,是遗传学的奠基人。,(一)孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料,花药,花丝,柱头,花柱,雄蕊,雌蕊,1、豌豆是自花传粉,且是闭花授粉的植物,在自然状态下,一般都是纯种,实验结果容易分析而且可靠,原因是:,豌豆做实验,性状:,指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。形态特征如豌豆种子的形状、颜色;生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。,相对性状:,同种生物的同种性状的不同表现类型,2、便于观察和计数,下列各组生物性状中属于相对性状的是 A、番茄的红果和圆果 B、水稻的早熟和晚熟 C、绵羊的长毛和狗的短毛 D、家鸽的长腿与毛腿,3、具有
4、多个稳定的、可区分的性状,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图 3脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,人的一些相对性状,图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖,图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,一对相对性状的杂交实验,两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。 供应花粉的植株叫做父本(),接受花粉的植株叫做母本(),孟德尔在做杂交实验时,先除去未成熟花
5、的全部雄蕊,这叫做去雄。然后套上纸袋。待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊的柱头上,再套上纸袋。,正交,反交,正交,反交,(正交、反交相对而言),正交、反交 F1性状表现一致(高茎),则为此遗传;否则不是。,符号解释: P F1 F2, ,子一代,子二代(F1自交的后代),亲 本,母 本,父 本,杂 交,自 交,一对相对性状的杂交实验,疑惑一:为什么子一代都是高茎的?矮茎性状消失了吗?,疑惑二:为什么矮茎在子二代中又出现了呢?,显性性状:F1中显现出来的亲本性状,如高茎。,隐性性状:F1中未显现出来的亲本性状,如矮茎。,性状分离:在F2中,一部分个体显现出一个亲本的性状,另一部分
6、个体显现出另一个亲本的性状。这种在后代中显现不同性状的现象,叫做性状分离。,疑惑三:F2中出现3:1的分离比是偶然的吗?,3 : 1,高茎787 矮茎277,七对相对性状的遗传试验数据,2.84:1,277(矮),787(高),茎的高度,F2的比,另一种性状,一种性状,性状,2.82:1,152(黄色),428(绿色),豆荚颜色,2.95:1,299(不饱满),882(饱满),豆荚的形状,3.01:1,2001(绿色),6022(黄色),子叶的颜色,3.15:1,224(白色),705(灰色),种皮的颜色,3.14:1,207(茎顶),651(叶腋),花的位置,2.96:1,1850(皱缩),
7、5474(圆滑),种子的形状,面对这些实验数据,你信服了吗?请总结该实验结果并尝试解释实验现象呢?,1、生物的性状是由遗传因子(基因)控制的,显性性状:由显性遗传因子(基因)控制(用大写字母 如D 来表示),隐性性状:由隐性遗传因子 (基因)控制(用小写 字母 如d 来表示),2、体细胞中遗传因子(基因)是成对存在的,其中一个来自父本一个来自母本。,(三)对分离现象的解释,遗传现象,提出问题,作出假设,P,高茎,矮茎,配子,F1,DD,dd,d,Dd,来自父母来遗传因子组成 (基因)相同的个体 叫纯合子, 如:DD、dd,能够稳定遗传。遗传因子组成(基因)不同的个体叫杂合子,如:Dd,不能稳定
8、遗传,出现性状分离。,D,D,d,3、F1的体细胞内有两个不同的遗传因子(基因) ,各自独立、互不混杂。,5、受精时,雌配子的结合是随机的,Dd,Dd,D,D,F1,Dd,Dd,DD,dd,d,d,高茎,高茎,高茎,高茎 高茎,图为交叉线法,矮茎,1 : 2 : 1,3 : 1,配子,F2,性状表现:,遗传因子组成:,F2性状分离高茎:矮茎=3:1,符合上述实验,4、生物体在形成配子时,成对的遗传因子(基因)彼此分离,分别进入不同的配子中。,配子中只含每对遗传因子(基因)中的一个,3D dd,Dd,Dd,F1,高茎,高茎,高茎,高茎,高茎,配子,F2,矮茎,图为棋盘法,高茎 : 矮茎 = 3
9、: 1,3D_ dd,高茎 矮茎,高茎 1种,P DD dd,配子 D d,F1 Dd,测交,性状表 现比,性状表 现比,高茎 矮茎 1 : 1 性状分离,回交,必须记住的符号:,亲本: 父本: 母本: 子代: 子一代: 子二代: 杂交: 自交:,P,F1,F,F2,提供精子(雄配子)的个体。 提供卵细胞(雌配子)的个体。,亲本,复习回顾,紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交;,正交:,反交:,紫花豌豆作父本与白花豌豆作母本杂交。,重要概念,遗传因子组成(基因型)相同的生物体间相互交配。植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉。,遗传因子组成(基因型)不同的生物体间相互交配的过程。,回交:,F1与
10、亲本类型进行交配。,自交:,杂交:,显性遗传因子(基因): 隐性遗传因子(基因):,控制显性性状的遗传因子(基因)(大写英文字母表示,如D),控制隐性性状的遗传因子(基因)(小写英文字母表示,如d),F1能表现出来的亲本性状。如高茎。,F1未能表现出来的亲本性状。如矮茎。,在杂交后代中,显性性状和隐性性状 同时出现的现象。,纯合子特点 : 只产生一种配子 自交后代不发生性状分离 遗传因子组成相同(无等位基因),纯合子(纯合体): 杂合子(杂合体): 纯合子与杂合子在性状遗传上的区别:,由两个遗传因子组成(基因型)相同的配子结合发育而成的个体。,由两个遗传因子组成(基因型)不同的配子结合发育而成
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