初中语文语法课件.ppt
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1、句子成分分析,主语、谓语、宾语; 三种主要成分 定语、状语、补语; 三种附属成分,一句子六种成分,二句子成分的标识符号,主语:“ ” 划在主语下面 谓语:“ ” 划在谓语下面 宾语:“ ” 划在宾语下面 定语:“()” 用在定语前后 状语:“ ” 用在状语前后 补语:“” 用在补语前后,“的”是定语的标志词 “地”是状语的标志词 “得”是补语的标志词,顺口溜:,主谓宾,定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别忘记!,名词作主语。 例如:现在是北京时间七点整 (时间名词作主语)。 在花园的东南角矗立着一尊雕塑。 (方位名词作主
2、语) 代词作主语。 例如:她觉得大家的意见有可取之处。这是科研工作者潜心研究的结果。,1、主语主语是谓语陈述的对象,例如:调查已经结束了。笑比哭好。 动作作主语。 例如:优雅是一种风度。虚心使人进步。 形容词作主语。 例如:八是四的两倍。十五是阳历的九号 数词作主语。 例如:抗击非典是一项长期而艰巨的任务。(动宾短语) 短语作主语。,2、谓语谓语是对主语加以陈述的。,动词和形容词经常作谓语。 例如: 那座年久失修的木桥塌了。(动词) 果园里的樱桃熟了。(形容词) 例如:你不去,我去。(动词) 款式新颖,面料舒适。(形容词),2、谓语谓语是对主语加以陈述的。,动词和形容词在对话中常常单独作谓语。
3、 例如:你听(瞧/看/说/来/坐)! 动词的重叠形式可以单独作谓语。 例如:咱俩说说。 领导研究研究。 例如:今天星期一。明天护士节。 名词作谓语 例如:火红的枫叶一大片。 一打铅笔十二只。 数量词作谓语,2、谓语谓语是对主语加以陈述的。,短语作谓语 例如:他成绩斐然。(主谓短语) 他在图书馆查资料。(动宾短语) 她走熟悉的林荫路上。(动补短语) 全班讨论并通过了班长人选。(并列短语),(2)合成谓语的类型 判断词 “是”通常和它后面所带的词语组成合成谓语。 例如:雷锋是伟大的共产主义战士。(判断词“是”和名词“战士”组成合成谓语) 动词前面加能愿动词组成合成谓语。 例如:我们的愿望一定能够实
4、现。 动词带趋向动词组成合成谓语。 例如:在座的人都大笑起来。,3、宾语,宾语在动语后面,表示动作、 行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。 例如:我们一定要掌握先进的科学知识。 我爱吃水果。 名词作宾语 例如:我们都喜欢跑步。小王热衷跳舞。 动词作宾语,例如:大家都习以为常,只有他觉得奇怪。每个人都期望辉煌。 形容词作宾语 例如:新华书店刚到一批畅销书,我就买了一本。商场进了一批款式新颖的裙子,有的人买了两条。 数量词作宾语,短语作宾语 例如:那火样的眼睛透露出坚决和顽强。(并列短语) 很多老年人喜欢下象棋。(动宾短语) 他倒在地上,假装晕了过去。(动补短语) 组织上决定派他担任
5、共青区委书记。(兼语短语) 我感到自己的眼里充满了泪水。(主谓短语) 小张的话证明了小王是正确的。(主谓短语) 门口站着几个穿校服的。(偏正短语),4、定语,定语位于名词前面,起修饰、限制作用,表示人或事物的性状、数量所属等。 形容词作定语 我们要塑造美丽的心灵。 名词作定语 春天的小雨淅沥沥下个不停。 人称代词作定语 这是大家的功劳。 动词作定语 思考的角度一定要多。,短语作定语 例如:阴云密布的天空让人沮丧。(主谓短语) 他一定是个具有特殊技能的人。(动宾短语) 我们正为新买的房子装修。(偏正短语) 南边的村子要搬迁了。(方位短语) 我们要让自己有美丽宽广的胸怀。(并列短语) 专家们加紧了
6、对疫苗的研究工作。(介宾短语) 我们所唱的歌正是我们自己写的。(“所”字短语),5、状语,状语位于动词、形容词的前面,用来修、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 副词作状语 同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。 形容词作状语 他仔细地检查了两遍试卷。,数量词作状语 他一趟一趟地跑来跑去。 委员们一个一个地走进大会堂。 代词作状语 例如:你怎么这么高兴? 第一句怎么唱,你再教我一遍。,表示时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语。 2003年春天,一场SARS病毒袭击了北京。 大家室里坐。 短语作状语 例如:你该朝里睡!(介宾短语) 我在桌上放了一本书。(方位短语) 普
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