做一个合格的班主任.doc
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1、做一个合格的班主任成为一名合格的班主任我经常听老师说:老师真的很累。当班主任更累。回顾这些年来校长的工作,我真的感受到了小学校长的辛勤工作。这是苦又甜。现在我将分享我所学到的知识并分享经验。与学生联系最密切,最亲密接触的人是班主任。学生是否能够健康成长,课程是否积极,主要取决于班主任的工作。因此,我们应该“抱心”成为学生信任和爱护的班主任。作为班主任,首先要爱学生,尊重学生;第二是鼓励,引导,理解更多,更少指责,更多容忍,减少歧视;第三,学生应及时沟通,及时沟通,并做好心理咨询;第四,要引导学生形成相互尊重,信任,支持,帮助,宽容的团结合作精神,为学生个性的全面协调发展创造条件。1.学会赞美老
2、师的赞美是阳光,空气和水。它是学生成长不可或缺的营养素。老师的称赞是一座桥梁,可以传达老师和学生之间的思想之河。老师的称赞是一种无形的催化剂,可以增强学生的自尊心。自信,自我完善;老师的赞美越多,学生就越活泼可爱,学习就越多。作为一名教师,有这样一种感觉,即每个班级中总有一些学生没有勤奋和积极性,也懒得去制造麻烦。他们不反对课堂上的所有活动,也不积极参与其中;虽然学校是平均水平,但没有命名。在正常情况下,既没有教师的称赞,也没有教师的批评。一些容易被老师忽视的学生被“遗忘”。我班上的某个同学就是这样一个似乎没有特色的学生。在我教他的那些年里,我几乎没有注意到他的存在。直到有一天,一件微不足道的
3、小事改变了我对他的看法,仿佛他改变了自己。这是一堂课练习。因为课程有点晚了,学生们都急着走了。我站在讲台上并保持秩序。门后面的拖把掉了下来。学生们挤在一起,仿佛没有注意到躺在地上的拖把。这时,某位同学挤了过来告诉大家看看它,不要绊倒,然后拿起拖把。我被这个场景所感动。运动结束后,我回到教室,立刻称赞了班上的某位同学,并尽力赞扬他善于关心集体和为他人思考的良好行为。从那以后,我找到了他的角色从一些小东西中闪耀出来的地方,并及时称赞他使真理,善良和美丽的精神激发和升华。渐渐地,我发现他变了,班级非常严肃,作业做得很好,学业成绩也大大提高了。这件事给了我很多灵感。在班主任的工作中,我开始注重以人为本
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