大学生学业规划书.doc
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1、大学生学业规划书学业规划书 既然选择了远方,便只顾风雨兼程参赛选手:肖昌国学院:理学院专业:数学与应用数学学号:20130161591. 自我认知31.1.个人优劣势分析31.2.MBTI职业性格测试31.3.橱窗分析法41.4.过去半年的大学生活分析51.5.自我认知小结52. 环境分析62.1.家庭环境分析62.2.社会环境分析62.3.专业环境分析63. 学业目标与计划73.1.确定学业目标和路径73.1.1.一年内学业目标73.1.2.毕业前学业目标73.1.3.终身学业目标73.2.制定行动计划73.2.1.一年计划73.2.2.三年计划73.3.计划可行性分析83.4.计划的评估与
2、调整84. 强化执行力84.1. 树立强烈的进取精神94.2. 发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神94.3. 只争朝夕,提高办事效率95. 结语91自我认知认识自己,是一项美德,也是成功者的必备要素,也许,我永远无法认清我自己看透我自己,但走在认识自我的路上永不放弃,便是一个追求真理的过程。1.1个人优劣势分析优势:进取心强,责任意识强,做事认真负责;善于思考,做事情有自己的主见;具有吃苦耐劳精神,有一定的创新意识;有一定的自学能力,有时候能自学;有较强的团队合作意识;善于学习,有一种自我反省精神。劣势:语言表达能力相对较弱,情绪易受他人影响。公众场合下讲话会有点紧张,缺乏演讲经验。优势和劣势是一种
3、相对的、辩证关系。在某些条件下,优势和劣势是可以相互转化的。因此,在学习和生活中我应该学会充分的发挥自己的优势,同时尽可能的转化自己的劣势。1.2.MBTI职业性格测试您的MBTI类型是:ESTJ主要特征:1、采取客观方法解决问题,如果形势需要,会强硬。主要运用思考去安排具体的生活和工作,几乎不能容忍混乱,低效率和不完善的措施。往往是:* 有逻辑性和分析能力,有客观的判断能力* 不优柔,明白,果断2、着眼于目前那些你重视的实在东西。灵活地运用过去的相关经验来解决问题。喜欢做见效快,看得见、摸得着的工作。可能是:* 讲究实际、现实、公事公办* 有系统、实用主义3、是优秀的管理人员,因为熟知系统和
4、后勤。善于列出必要的步骤去完成任务,预见到潜在的问题,指派任务,调度各种资源。不会漏掉任何要点,不会忽略任何 细节,会按时完成任务。一旦发现哪里出了问题,会做出安排并着手去纠正,否则宁愿用已被证实无误的方法和系统。你的目标对准任务、行动和最终的成绩。4、喜欢安排计划、行动、程式,然后着手把事情办成。在生活中恪守一套清楚的标准和信念,并不懈地努力遵照这些标准和信念,也要求别人同样做。重视能力、高效率和最终的结果。给他人的印象:他人认为你可以不费力地制定系统、程式和计划,喜欢依赖你去担当责任,依靠你办事。他人可能还会觉得难于对你表示抗拒,你对事情应该怎样是十分肯定的。在交际中清晰、直截了当,所以很
5、少费力去琢磨你想的是什么。很合群,喜欢与各种人交往,尤其在涉及工作、游戏、传统和家庭等活动时更是如此。认真对待与外界关系中自己的角色,并尽职尽则地做好份内的事情。别人一般认为你:* 正直、可靠* 决断、直言、自信发展中需要注意的方面:1、需要注意充分发展自己对现实的感觉能力和逻辑思考能力: 如果没有发展自己对现实的感觉能力,可能还未获取足够的信息就匆忙做出决策。那么,你的决策反映的会是自己不成熟的判断或是偏见。如果没有发展自己的逻辑思考能力,可能因找不到可靠的途径评估信息而做出前后不一致的,或过于匆忙的决策。2、如果找不到机会发挥你的才能,并使自己的贡献得到赏识,会觉得沮丧,还可能:* 变得死
6、板而教条* 成为强加于人的、“无所不知”的专家,凌驾于他人之上,听不进他人意见。* 对细节很挑剔,对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦3、如果过分忽视情感和事物间的内在深层的联系,可能:* 运用逻辑,即使在体恤别人的情感时也是如此。* 对他人亲昵表示和发展感情的要求毫无反应* 经常看不到似乎简单又直接的行动所造成的更广泛影响4、在压力很大的时候,可能会感到孤独,感到不受赏识,表达不出内心忧愁绝望的情感。总评:讲实际、重现实、公事公办,对抽象理论不感兴趣;希望学习可以即刻使用的知识。喜欢组织和参与活动;喜欢安排计划、行动、程序和人,然后着手把事情办成, 通常能做优秀的领导人;果断,迅速行动起来执
7、行决定;考虑日常事务的各种细节。在生活中恪守一套清楚的内在标准和信念,并不懈地努力遵照这些标准和信念, 也要求别人同样做。重视能力、高效率和最终结果。可能忽视情感与事物间的内在深层的联系,需要注意发展对现实的感觉能力和逻辑思考能力。1.3.橱窗分析法橱窗1:公开我在众人面前,我是一个积极乐观的男生。工作能力强,能完成任务内的事情同时也能有自己的想法,做一些额外的事情。学习成绩还行,第一学期拿到了人民三等奖学金,有上进心。待人友善,和同学关系友善。有目标,有动力。橱窗2:“隐藏我” 其实生活中并不总是那么乐观有些多愁善感,有时会把事物看得比较消极。但是时候会鼓励自己,很快地调整过来。学习上不够踏
8、实,其实对知识掌握的不够扎实,学术上离考研的目标还是有一定的距离的。有目标但是不够明确,有动力但是不够努力。橱窗3:“潜在我”既然有一个目标,如果能够克服拖延和懒惰的毛病,一定能有攻破所有的障碍,勇往直前。身边还有一个一直鼓励自己并且有着同样目标的朋友,我们可以一起努力,改变自己。改掉自己性格中羞涩的一面,更加大方热情地与人交流。橱窗4:“背脊我”做事有些拖拉,考虑的不够全面,细节方面考虑得不仔细,思考问题不够深入。这一点也表现在了对细节不够关注,丢三落四,不够干练果决。公众演说能力不够好,表达时不够清晰、有逻辑。1.4过去半年的大学生活分析大学生活已经过去半年了,这个时候做规划不同于初来时,
9、就在于对大学生活已经有了一定的了解。所以在具体规划前做一些总结。这半年的时间总体来讲过得有些混乱。究其原因,可能在于对大学生活的不了解造成了一种盲目,时间安排的不是很好,学习方法也不是最优的。主要是学习方面不太理想。学生组织的工作和班级活动占去了很多时间,导致有时课前没有充分的准备,于是听课效果不好,于是课下需要更多的时间自学,一旦没时间自学下一节课又听不好。这就形成了一个恶性循环。考试之前觉得很多东西没有学好。在学校参加的活动还是很丰富的,参加了学院的学生会和学校的新闻中心,做了很多从前没做过的事情,比如做新闻拍摄、写新闻稿、采访同学和老师、做学校部门的介绍的片子等。很多时候采访时需要强迫自
10、己去和陌生人交流,对于我的性格是个挑战。在工作中获得了很多经验和技能,让自己变的更加全面。在这个过程中,我认识了一些朋友,但我觉的仍然需要更多的交流。如果刚进校门时就更多的和学长交流,也许在组织工作和学习上就会少做一些无用功。 1.5.自我认知小结通过以上2种自我分析方法及自己的反思总结的方法,我听取了家长、老师、同学等多方面的意见,还对自己进行了科学的分析,现在我对自己有了一个全新的更系统的认识。总结来看:以前的我有目标但目标却不够明确,没有制定一个达到最终目标的全局的细致的计划,但是本次学业规划成为我重新规划的一个很好的契机,通过细致的规划我有了明确的目标以及细致的实施方案;我做事情有主见
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